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新浙科版高中生物
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高中生物选择性必修1(浙科版)
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高中生物选择性必修第一册(浙科版)
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导学案
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1.1 人体细胞生活在内环境中 学案(2019)高中生物选择性必修1.docx
1.2 内环境的稳态保障正常生命活动 学案(2019)高中生物选择性必修1.docx
2.1 体液调节是通过化学信号实现的调节 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
2.1神经系统是神经调节的结构基础 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
2.2神经冲动的产生和传(第二课时)学案(2019)高中生物选择性必修1.doc
2.2神经冲动的产生和传导第一课时 学案(2019)高中生物选择性必修1.docx
2.3 人体通过神经调节对刺激做出反应 学案(2019)高中生物选择性必修1.doc
2.3 人体通过神经调节对刺激做出反应第二课时 学案 (2019)高中生物选择性必修1案.doc
3.1-3.2 体液调节是通过化学信号实现的调节+神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
3.3 激素调节身体多种机能 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
3.3-3.4 激素调节身体多种机能+体液调节与神经调节共同维持机体的稳态 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
4.1-4.2 免疫系统识别“自己”和“非己+人体通过非特异性免疫对抗病原体 学案 (2019)高中生物选择性必修1.docx
4.3人体通过特异性免疫对抗病原体1 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
4.3人体通过特异性免疫对抗病原体2 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
4.4免疫失调 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
5.1生长素的发现1 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
5.2植物激素调节生命活动 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
5.3植物对多种环境信号做出反应 学案 (2019)高中生物选择性必修1.doc
第1章 第1节 人体细胞生活在内环境中 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第1章 第2节 内环境的稳态保障正常生命活动 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第1章 探究实践 血浆对pH变化的调节作用 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第2章 第1节 神经系统是神经调节的结构基础 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第2章 第2节 神经冲动的产生和传导 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第2章 第3节 人体通过神经调节对刺激做出反应 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第2章 素能提升课 兴奋传导和传递 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第3章 第1节 体液调节是通过化学信号实现的调节 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第3章 第2节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第3章 第3节 激素调节身体多种机能 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第3章 第4节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第4章 第1节 免疫系统识别“自己”和“非己” 第2节 人体通过非特异性免疫对抗病原体 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第4章 第3节 人体通过特异性免疫对抗病原体 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第4章 第4节 免疫功能异常引发疾病 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第5章 第1节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第5章 第2节 植物激素调节植物生命活动 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第5章 第3节 植物对多种环境信号做出反应 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第5章 素能提升课 与生长素有关的实验设计和分析 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
第5章 探究实践 2,4 D对插枝生根的作用 讲义—2019)高中生物选择性必修1.doc
阶段综合测评1 (第一、二章) 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
阶段综合测评2 (第三、四章)检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
阶段综合测评3 (第五章)检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实10 免疫系统识别“自己”和“非己” 人体通过非特异性免疫对抗病原体 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实11 人体通过特异性免疫对抗病原体 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实12 免疫功能异常引发疾病 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实13 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实14 植物激素调节植物生命活动 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实15 植物对多种环境信号做出反应 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实1 人体细胞生活在内环境中 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实2 内环境的稳态保障正常生命活动 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实3 神经系统是神经调节的结构基础 神经冲动的产生和传导(一) 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实4 神经冲动的产生和传导(二) 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实5 人体通过神经调节对刺激做出反应 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实6 体液调节是通过化学信号实现的调节 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实7 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实8 激素调节身体多种机能 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
课后素养落实9 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
模块综合测评 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
实验专题 学案 (2019)高中生物选择性必修1.docx
重点突破练1 神经冲动的产生和传导 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
重点突破练2 体液调节检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
重点突破练3 人体通过特异性免疫对抗病原体 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
重点突破练4 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 检测—2019)高中生物选择性必修1.doc
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