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00.发刊词：当培养孩子阅读成为新焦虑，父母该怎么办？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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01.捕捉阅读兴趣 _ 如何识别和激发孩子的阅读兴趣？【更好课分享加微信：1171801713】.mp3
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01.捕捉阅读兴趣 ，如何识别和激发孩子的阅读兴趣？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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02.保护阅读心流 - 是哪些体验让孩子爱上阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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02.保护阅读心流 _ 是哪些体验让孩子爱上阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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03.赋予读物选择权 -如何让孩子愿意自己拿书来看？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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03.赋予读物选择权 _ 如何让孩子愿意自己拿书来看？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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04.归还阅读主导权 --如何提升孩子看书时的投入程度？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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04.归还阅读主导权 _ 如何提升孩子看书时的投入程度？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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05.给阅读留出自由时间 _ 如何不用督促，孩子就爱看书？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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06.不把阅读变成任务 - 如何避免孩子抵触阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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06.不把阅读变成任务 _ 如何避免孩子抵触阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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07.不追求阅读的即时效果 - 如何让孩子轻松投入阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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07.不追求阅读的即时效果 _ 如何让孩子轻松投入阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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08.减少附加的阅读目标 -如何让孩子专心享受阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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08.减少附加的阅读目标 _ 如何让孩子专心享受阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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09.提升阅读活动的优先级 -让阅读无缝融入孩子的日常【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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09.提升阅读活动的优先级 _让阅读无缝融入孩子的日常【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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10.打造支持阅读的环境 - 如何让孩子自然地开始阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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10.打造支持阅读的环境 _ 如何让孩子自然地开始阅读？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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11.父母做出好示范 - 如何让孩子真正理解阅读的力量？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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11.父母做出好示范 _ 如何让孩子真正理解阅读的力量？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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12.自主阅读 - 孩子做到我想读、我会读、我持续读【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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12.自主阅读 _ 孩子做到我想读、我会读、我持续读【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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13.父母读还是孩子读？ -清晰区分自主阅读和亲子共读【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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13.父母读还是孩子读？ _ 清晰区分自主阅读和亲子共读【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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14.做个好听众 -学会倾听，尊重孩子的想法【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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14.做个好听众 _ 学会倾听，尊重孩子的想法【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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15.做个好的讨论对象 -如何和孩子沟通无碍？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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16.做个好的答疑解惑者 -父母要善于回应提问【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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16.做个好的答疑解惑者 _ 父母要善于回应提问【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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17.做个好的支持者 _ 父母是孩子坚实的后盾【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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17.做个好的支持者 父母是孩子坚实的后盾【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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18.不伴读 _ 越陪伴阅读，孩子越不会自己阅读【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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19.不讲读 越讲解，孩子越会形成惯性依赖.pdf
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19.不讲读 _ 越讲解，孩子越会形成惯性依赖.mp3
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20.不听读 只会“听书”，永远都学不会阅读【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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21.不朗读 _ 习惯出声阅读的孩子，并不真的会读【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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21.不朗读 _ 习惯出声阅读的孩子，并不真的会读【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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22.不指读 _ 逐字指读会增加孩子的阅读困难【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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23.鼓励复述 复述即内化，培养孩子的复述能力【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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24.引导评论 _ 评论即思考，培养孩子的评论能力【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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25.欢迎提问 _ 提问即求知，培养孩子的提问能力.pdf
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25.欢迎提问 _ 提问即求知，培养孩子的提问能力【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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26.欢迎提问 _ 提问即求知，培养孩子的提问能力【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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26.欢迎提问 _ 提问即求知，培养孩子的提问能力【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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27.尊重重读 _ 重读即深化，培养孩子主动重读【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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28.适度精读 _ 会精读，才能进行深度阅读和有效学习【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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28.适度精读 _ 会精读，才能进行深度阅读和有效学习【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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29.大量泛读 _ 会泛读，才能进行广泛高效的阅读【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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赠送课二 买书的技术 -如何成为买书高手？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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赠送课三 孩子不认字怎么能读？ _ 破解阅读与认字的重重纠葛【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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赠送课三 孩子不认字怎么能读？ _ 破解阅读与认字的重重纠葛更【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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赠送课一 选书的技术 -如何帮孩子学会自己选书？【更多好听好看的加微：2106674190】.pdf
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赠送课一 选书的技术 _ 如何帮孩子学会自己选书？【更多好听好看的加微：2106674190】.mp3
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