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06系列课程
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003 看理想
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社科
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047 10堂公民课:关于公共生活的大问题(共10季)
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2《社会契约论》权力的根源与分配-公民课·第二季(完结)
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00.1. “公民意识”为什么如此重要?.pdf
01.2. 公民教育的途径与困境,为什么是这10本书?.pdf
02.3. 从美国大选,看公共生活安排的权力来源与走向.pdf
03.1. “生而自由”的人,为何选择组建社会?.pdf
04.2. 倒果为因 社会才是我们不幸的根源?.pdf
05.3. 艺术与科学越发展,人类的道德就越糟糕?.pdf
06.4. 卢梭的性格与人生 日内瓦公民、贵妇情人、自学的启蒙者.pdf
07.5. 高贵的野蛮人 人的恶,更多是社会组织带来的?.pdf
08.6. 败坏人类原始美德的四种力量.pdf
09.7. 人如何失去了同情心,也失去了自由?.pdf
10.8. 政治权力的根本来源 主权永远在民,人让渡的只是治权.pdf
11.9. 社会契约 一种未曾存在过的美好想象?.pdf
12.10. 总意志 一个理想的公民社会,应该如何做公共决策?.pdf
13.11. 总意志的落地 谁来制定一个国家的“游戏规则”?.pdf
14.12. 理想的社会立法 取消自然力,赋予社会力.pdf
15.13. 回到应然 革命的煽动力从何而来?.pdf
16.14. 身份矛盾 人民为什么既是主权者,又是被统治者?.pdf
17.15. 追索权力的来源 社会为什么可以处死一个杀人犯?.pdf
18.16. 卢梭的自我认知 用真实和感受对抗虚伪.pdf
19.17. 卢梭的宗教观 如果上帝创造了人,为什么又同时创造了恶?.pdf
20.18. 卢梭跨时代的影响力从何而来?(本季完结).pdf
21.番外 杨照×谢晶×dy:AI狂奔的时代,我们还能“做个人”吗?.pdf
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