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【2026凯程教育学333】全程班
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2.赠【2025教育学333】凯程全程班
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01.电子版讲义
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00.讲义
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01.中国教育史
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基础精讲课
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001.相关古文.pdf
002.第2章教材带读-孔子教学方法与德育观.pdf
003.第2章教材带读-私学的特点.pdf
004.第2章教材带读-荀子教师观.pdf
005.第2章教材带读-墨子-创造.pdf
007.《应试解析》:第1-2章.pdf
008.《应试解析》:第3-6章.pdf
009.《应试解析》:第7-9章.pdf
010.《核心框架笔记》:中教史第1-2章.pdf
011.《核心框架笔记》:中教史第3章.pdf
012.论文推荐阅读:教学之兴废:《学记》关于教学规律的探寻及其价值.pdf
013.《师说》全文翻译文稿.pdf
014.《马说》全文翻译文稿.pdf
015.第5章教材带读-论“小学”和“大学”教育.pdf
016.第5章教材带读-论朱子读书法.pdf
017.第7章教材带读-“中体西用”的历史作用和局限.pdf
018.第12章教材带读-梁漱溟乡村建设与乡村教育理论.pdf
021.论文推荐阅读:朱熹小大学教化体系对思政课一体化建构的启示(《教育评论》).pdf
022.论文推荐阅读:致良知:王阳明儿童教育观的逻辑起点(《湖南科技学院学报》).pdf
023.论文推荐阅读:蔡元培教育观述论—以北大改革为例(《黑龙江高教研究》).pdf
024.论文推荐阅读:陶行知生活教育理论及其现代价值(《鞍山师范学院学报》).pdf
025.中教史基础课带背框架图汇总.pdf
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