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01.27考研(教育综合333)
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04.27考研(lucky)
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05.【基础课】27考研 教育心理学
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[10]--第1章第4节:心理发展差异与教育(1).mp4
[11]--第1章第4节:心理发展差异与教育(2).mp4
[12]--第2章第1节:学习的一般概述(1).mp4
[13]--第2章第1节:学习的一般概述(2).mp4
[14]--第2章第2节:经典性条件作用.mp4
[15]--第2章第2节:操作性条件作用(1).mp4
[16]--第2章第2节:操作性条件作用(2).mp4
[17]--第2章第2节:班杜拉社会学习理论.mp4
[18]--第2章第3节:早期认知+布鲁纳的认知发现说.mp4
[19]--第2章第3节:布鲁纳的认知发现说(2).mp4
[1]--教育心理学:导学课.mp4
[20]--第2章第3节:奥苏伯尔的有意义接受说(1).mp4
[21]--第2章第3节:奥苏伯尔的有意义接受说(2).mp4
[22]--第2章第3节:信息加工学习理论(1).mp4
[23]--第2章第3节:信息加工学习理论(2).mp4
[2]--第1章第1节:心理发展一般规律与教育.mp4
[3]--第1章第2节:皮亚杰(1).mp4
[4]--第1章第2节:皮亚杰(2).mp4
[5]--第1章第3节:维果斯基(1).mp4
[6]--第1章第3节:维果斯基(2).mp4
[7]--第1章第3节:埃里克森.mp4
[8]--第1章第3节:科尔伯格.mp4
[9]--第1章第3节:布朗芬布伦纳.mp4
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