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66.陈忻2020《从心理解孩子》
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01强调一下评论区的要求
02同学们好,第一个要求
03开学须知1:教学大纲以及要求
04开学须知2:教学平台使用小贴士
05开学须知3:教材以及学习小贴士
06开学须知4:学习习惯、学习方法和学习心态等等
07开学须知5:怎么做笔记(推荐了解一下)
08开学须知6:版权以及真正的成长
09坐好了,来一个出发前的留念
10第一单元:预习作业
11改变自己的认知模型
12第1单元-1:发展是是什么?
13拓展:整体和局部
14重要通知!大喇叭广播!关于课程的更新提醒(不要刷屏回复“知道了”)
15拓展一下:一张图和两个网站
16第1单元-2:抓大放小
17防止有些人不看,本课程推荐的大部分书都在这里
18”度“在哪里?
19第1单元-3:改变思维方式
20“未知的未知”
21预习:生态系统理论+学习方法
22有时候,慢即是快
23第1章-4:生态系统理论
24思考:儿童的发展是个什么过程?
25第1单元-5:权衡利弊,平衡养育
26提醒:一些话不吐不快(我的一些教育理念)
27第1单元-6:发展心理学的三个基本问题(进来看图片)
28拓展:反应区域
29推荐:耶鲁心理学导论
30第2单元-7:孩子发展的三个区
31课程目标之一:表达思维的严谨
32第1单元-8:父母的爱是孩子的铠甲
33拓展:一定要转变立场,和孩子一起而非对立!
34第1单元-9:给你们打开一个窗口
35第一单元:总结作业
36不吐不快系列:我为什么没有微信群
37第二单元:预习作业
38预习作业:听课之前看一下实验系列
39阶段测试
40第2单元-1:父母是孩子的安全港湾
41养孩子和做研究不是一回事
42预习:影响复原力的因素
43第2单元-2:双向的亲子关系
44拓展阅读:童年创伤(读书笔记)
45推荐:暗时间(作者:刘未鹏)
46【音频】第2单元-3:父母主动调整关系
47拓展阅读:爱是什么
48预习:依恋类型
49启发和联系:情绪发展情绪调整能力
50【音频】第2单元-4:安全依恋和安全感
51听听孩子的声音:你一个人的时候孤单吗?
52【音频】第2单元-5:依恋和独立
53几段延伸思考,关于独立,关于爱
54预习:视崖实验
55【音频】第2单元-6:社会参照
56推荐:北师大普通心理学
57预习“面无表情实验
58拓展:真正的转变
59灵机一动集合贴
60提醒:中文翻译不对的地方
61【音频】第2单元-7:同步互动
62技术贴:leeyupeng的版本(已编辑)
63重要!41页的诚淀学院平台操作指南
64【音频】第2单元-8:建立良好的亲子关系
65阶段测试(这里有好几个点,以后也可以回来再回答)
66【音频】第2单元-9:爱是藕断丝连
67第二单元:总结作业
68同学们,我的新书7月上架!
69第三单元:预习作业
70【音频】第3单元-1:基本概念(上)
71拓展阅读:how to build character
72书评集锦!这里是书评,并非书单
73【音频】第3单元-2:基本概念(下)
74【音频】第3单元-3:良好匹配模型
75【音频】第3单元-4:从生态系统理论看良好匹配模型
76作业:养育类型
77【音频】第3章-5:经典的养育方式类型以及带来的思考
78【音频】第3章-6:有效的父母
79拓展:道理很简单对吧?
80【音频】第3单元-7:养育误区(上):死板套用
81【音频】第3单元-8:养育误区(下):情感缺乏
82测试:荷包蛋的故事
83第三单元:总结作业
84主动学习和被动学习转载
85第四单元:预习作业
86【音频】第4单元-1:基本概念以及动态系统理论
87【视频】拓展视频:幼儿走斜坡
88“鸽子为什么这么大?”—— 学习的机制
89【音频】第4单元-2:皮亚杰和维果斯基
90理论和实操~我真冤枉
91【音频】第4单元-3:安全的环境(物理和心理环境)
92【音频】第4单元-4:游戏的重要性
93推荐:快乐竞争力
94【音频】第4单元-5:假装游戏
95“容错的环境”实例
96【音频】第4单元-6:想象力
97转载 不破除这种认知,读再多书都没用
98【音频】第4单元-7:闲暇时光
99【音频】第4单元 -8:给父母的三个建议
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