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  • 1.1 神奇的物理学(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 1.2 测量长度和时间(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 1.3 长度和时间测量的应用(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 1.4 尝试科学探究(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 2.1 声音的产生与传播(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 2.2 音调(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 2.3 响度和音色(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 2.4 让声音为人类服务(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 3.1 光的传播与色散(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 3.2 光的反射定律(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 3.3 平面镜成像特点(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 3.4 光的折射规律(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 3.5 奇妙的透镜(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 3.6 凸透镜成像规律(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 3.7 眼睛与光学仪器(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 4.1 从全球变暖谈起(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 4.2 汽化和液化(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 4.3 熔化和凝固(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 4.4 升华和凝华(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 4.5 水循环与水资源(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 5.1 物体的质量(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 5.2 物质的密度(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 5.3 密度知识的应用(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 5.4 物质的一些物理属性(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 5.5 新材料及其应用(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 跨学科实践“当地产生‘热岛效应’的原因调查”(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 跨学科实践“关于社区噪声污染控制的建议”(教学设计)-(沪粤版2024).docx
  • 跨学科实践“用‘水透镜’探究近视眼的形成原因”(教学设计)-(沪粤版2024).docx
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