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1.1 指南针为什么能指方向 教案 浙教版科学八年级下册同步教案.doc
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1.2《电生磁》教学设计.docx
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1.3电磁铁的应用教学设计---浙教版科学八年级下册.docx
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1.4电动机教学设计-浙教版八年级下册科学.docx
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1.5磁生电教学设计--下学期浙教版八年级科学下第一章电与磁.docx
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1.6家庭用电教学设计-浙教版八年级下册科学.docx
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1.7电的安全使用教学设计---浙教版科学八年级下册.docx
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2.4 组成物质的元素（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.5 表示元素的符号（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.6 表示物质的符号（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.6 表示物质的符号（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.7 元素符号表示的量（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.1 空气与氧气（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.1 空气与氧气（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.1 空气与氧气（第3课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.2 氧化和燃烧（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.2 氧化和燃烧（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.3 化学方程式（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.3 化学方程式（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.4 二氧化碳（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.4 二氧化碳（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.5 生物的呼吸和呼吸作用（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.5 生物的呼吸和呼吸作用（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.6 光合作用（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.6 光合作用（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.7 自然界中的氧循环和碳循环（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.8 空气污染与保护（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.1 土壤的成分（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.2 各种各样的土壤（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.3 植物的根与物质吸收（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.3 植物的根与物质吸收（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.4 植物的茎与物质运输（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.5 植物的叶与蒸腾作用（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.6 保护土壤（教学设计）-（浙教版）.docx
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