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(《艾青诗选》中的抒情方式)-教学设计.docx
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(《论教养》《精神的三间小屋》的说理特色)-教学设计.docx
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(《你是人间的四月天》的意象和意境)-教学设计.docx
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(《我看》：春的赞歌)-教学设计.doc
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(单元总结课：梳理议论性文章的基本行文思路)-教学设计.docx
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(观点确定与论据的使用——以《敬业与乐业》为例-教学设计).docx
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(议论性文章中作者的立场态度——以《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》为例)-教学设计.docx
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0901(《沁园春•雪》的意象与情感-教学设计).docx
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0902(《我爱这土地》意象的选择与组合-教学设计).docx
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0903(《乡愁》中情感的表达)-教学设计.docx
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0908(单元总结课：如何阅读现代诗歌)-教学设计(详案).doc
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0909(《艾青诗选》中的赤子深情)-教学设计.docx
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1123初三【语文(统编)】《怀疑与学问》的论证语言+教学设计.docx
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1124初三【语文(统编)】《谈创造性思维》的主要观点+教学设计.docx
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1125初三【语文(统编)】《创造宣言》的说理特色+教学设计.docx
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1126初三【语文(统编)】议论文的观点与论证+教学设计.docx
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1130初三【语文(统编)】迁移阅读课：简单议论文的阅读+教学设计.docx
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1201初三【语文(统编)】迁移阅读课：复杂议论文的阅读+教学设计.docx
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1202初三【语文(统编)】论证要合理—论证逻辑的周密严谨+教学设计.docx
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1203初三【语文(统编)】论证要合理—论证方法的恰当丰富+教学设计.docx
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1207初三【语文(统编)】《智取生辰纲》：于“智”的角逐中观情节之妙+教学设计.docx
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1208初三【语文(统编版)】+《智取生辰纲》：于“智”的角逐中品人物风采+教学设计.docx
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1209初三【语文(统编)】《范进中举》中人物丑态的表现(1)+教学设计.docx
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1210初三【语文(统编)】《范进中举》中人物丑态的表现(2)+教学设计.docx
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1214初三【语文(统编)】《三顾茅庐》的情节设计+教学设计.docx
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1215初三【语文(统编)】《刘姥姥进大观园》的人物塑造——正面刻画+课后练习+.docx
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1216初三【语文(统编)】《刘姥姥进大观园》的人物塑造——侧面烘托+教学设计.docx
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1217初三【语文(统编)】学习改写——改变文体(第一课时)+教学设计.docx
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1221初三【语文(统编)】学习改写——改变叙述角度(第二课时)++课后练习.docx
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1222初三【语文(统编版)】+名著阅读：从人物的经历中解读《水浒传》+教学设计.docx
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1223初三【语文(统编)】+名著阅读：从人物之间的比较解读《水浒传》+教学设计.docx
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1224初三【语文(统编)】综合性学习：走进小说天地+教学设计.docx
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20200921初三语文(统编版)单元总结课：明确议论性文章中材料与观点的关系-1教学设计.docx
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20200922初三语文(统编版)写作：观点要明确——确立文章观点-1教学设计.docx
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20200923初三语文(统编版)写作：观点要明确——凸显文章观点-1教学设计(详案).docx
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20200924初三语文(统编版)综合性学习：明“君子自强不息”的内涵-1教学设计.docx
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20200928初三语文(统编版)综合性学习：辩“君子自强不息”的价值-1教学设计.docx
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20200929初三语文(统编版)《岳阳楼记》中的景之异-1教学设计.docx
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20200930初三语文(统编版)《岳阳楼记》的忧乐情怀-1教学设计.docx
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20201009初三语文(统编版)《醉翁亭记》中的景之美-1教学设计.docx
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20201012初三语文(统编版)《醉翁亭记》中的“乐”-1教学设计.docx
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20201013初三语文(统编版)《湖心亭看雪》的淡笔浓情-1教学设计.docx
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20201014初三语文(统编版)《行路难》中的人生态度-1教学设计.docx
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20201015初三语文(统编版)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的情与理-1教学设计.docx
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20201019初三语文(统编版)《水调歌头·明月几时有》中的心路历程-1教学设计.docx
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20201020初三语文(统编版)从古诗文中品中国古代文人的儒士情怀——独善其身-1教学设计.docx
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20201021初三语文(统编版)从古诗文中品中国古代文人的儒士情怀——兼济天下-1教学设计.docx
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20201022初三语文(统编版)议论要言之有据——论据的可靠恰切-1教学设计.docx
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20201026初三语文(统编版)议论要言之有据——论据的丰富多元-1教学设计.docx
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20201027初三语文(统编版)单元导引课——如何阅读小说-1教学设计.docx
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20201028初三语文(统编版)抓变化，探主旨(1)——于人物变化中读《故乡》-1教学设计.docx
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20201029初三语文(统编版)抓变化，探主旨(2)——于人物变化中读《故乡》-1教学设计.docx
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20201102初三语文(统编版)抓变化，探主旨(3)——于环境、心绪变化中读《故乡》-1教学设计.docx
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20201103初三语文(统编版)《我的叔叔于勒》的情节设计-1教学设计.docx
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20201104初三语文(统编版)《我的叔叔于勒》的人物塑造-1教学设计.docx
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20201105初三语文(统编版)《我的叔叔于勒》的主旨探究-1教学设计.docx
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20201109初三语文(统编版)《孤独之旅》的人物心理刻画-1教学设计.docx
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20201110初三语文(统编版)迁移阅读课：用小说要素解读小说-1教学设计.docx
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20201111初三语文(统编版)阅读讲评课：用小说要素解读小说-1教学设计.docx
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20201112初三语文(统编版)学习缩写——叙事性文章的缩写-1教学设计.docx
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20201116初三语文(统编版)学习缩写——议论性文章的缩写-1教学设计.docx
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20201117初三语文(统编版)《中国人失掉自信力了吗》的论证方式-1教学设计.docx
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20201118初三语文(统编版)《中国人失掉自信力了吗》的论证方法-1教学设计.docx
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20201119初三语文(统编版)《怀疑与学问》的论证思路-1教学设计.docx
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