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  • 第01节第01章教育学研究对象和任务 (1).mp4
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  • 第02节第01章教育学的产生与发展(上) (1).mp4
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  • 第03节第01章教育学的产生与发展(下) (1).mp4
  • 第03节第01章教育学的产生与发展(下).mp4
  • 第04节第01章教育学的理论基础和价值.mp4
  • 第05节第02章教育的概念.mp4
  • 第06节第02章教育的内涵和外延.mp4
  • 第07节第02章教育的结构与功能 (1).mp4
  • 第07节第02章教育的结构与功能.mp4
  • 第08节第02章教育的本质观点+起源+发展 (1).mp4
  • 第08节第02章教育的本质观点+起源+发展.mp4
  • 第09节第03章关于社会的理论(上) (1).mp4
  • 第09节第03章关于社会的理论(上).mp4
  • 第10节第3章相关社会理论(下).mp4
  • 第11节第3章教育的社会制约性.mp4
  • 第12节第3章教育的社会功能.mp4
  • 第13节第3章当代社会需求挑战.mp4
  • 第14节第4章人的身心发展特点及制约.mp4
  • 第15节第四章影响人的身心发展因素.mp4
  • 第16节第四章学校教育在人的身心发展中的作用.mp4
  • 第17节-第五章-教育目的概述.mp4
  • 第18节-第五章-教育目的理论.mp4
  • 第19节-第五章-全面发展.mp4
  • 第20节-第五章-培养目标.mp4
  • 第21节-第六章-教育制度的概述.mp4
  • 第22节-第六章-学校教育制度 (1).mp4
  • 第22节-第六章-学校教育制度.mp4
  • 第23节-第六章-现代教育制度改革.mp4
  • 第24节-第七章-课程概述.mp4
  • 第25节-第七章-课程理论 (1).mp4
  • 第25节-第七章-课程理论.mp4
  • 第26节-第七章-课程类型.mp4
  • 第27节-第七章-课程开发模式.mp4
  • 第28节-第七章-课程目标.mp4
  • 第29节-第七章-课程实施 (1).mp4
  • 第29节-第七章-课程实施.mp4
  • 第30节-第七章-课程评价.mp4
  • 第31节-第七章-课程改革.mp4
  • 第32节-第八章-教学概述.mp4
  • 第33节-第八章-教学理论(上).mp4
  • 第34节-第八章-教学理论(下) (1).mp4
  • 第34节-第八章-教学理论(下).mp4
  • 第35节-第八章-教学原则.mp4
  • 第36节-第八章-教学模式(上).mp4
  • 第37节-第八章-教学模式(下).mp4
  • 第38节-第八章-教学过程.mp4
  • 第39节-第八章-教学组织形式.mp4
  • 第40节-第八章-教学方法+评价 (1).mp4
  • 第40节-第八章-教学方法+评价.mp4
  • 第41节-第九章-德育概述.mp4
  • 第42节-第九章-德育过程与原则 (1).mp4
  • 第42节-第九章-德育过程与原则.mp4
  • 第43节-第九章-德育方法与途径 (1).mp4
  • 第43节-第九章-德育方法与途径.mp4
  • 第44节-第九章-德育模式.mp4
  • 第45节-第十章-教师(上).mp4
  • 第46节-第十章-教师(下) (1).mp4
  • 第46节-第十章-教师(下).mp4
  • 第47节-第十章-学生、师生关系.mp4
  • 教育学原理导学 (1).mp4
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