2024年11月20日，资料正在更新……

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  • 12.01.自S个案的初步晤谈.mp4
  • 12.02.如何评估自S个案.mp4
  • 12.03.治疗的概念化和同意.mp4
  • 12.04.自S个案的认知行为模式.mp4
  • 12.05.自S个案的认知概念化.mp4
  • 12.06.认知行为处理自S个案中的治疗关系.mp4
  • 12.07，自S行为与治疗1.mp4
  • 12.08.自S行为与治疗2.mp4
  • 12.13.DSM-5上的网络游戏成瘾定义.mp4
  • 12.14.网络成瘾案例.mp4
  • 12.15.网络成瘾概念化.mp4
  • 12.16.网络成瘾的实务操作与演练.mp4
  • 12.17.认知行为治疗的基本能力.mp4
  • 12.18.干预方案的拟定.mp4
  • 12.19.如何运用行为改变技术策略.mp4
  • 12.20.儿童与青少年的学习行为与相关困扰（上）.mp4
  • 12.21.儿童与青少年的学习行为与相关困扰（中）.mp4
  • 12.22.儿童与青少年的学习行为与相关困扰（下）.mp4
  • 12.23.儿童与青少年的学习困扰（上）.mp4
  • 12.24.儿童与青少年的学习困扰（下）.mp4
  • 12.25.认识学习的鹰架理论.mp4
  • 12.26.透过鹰架理论解决学习困扰.mp4
  • 12.27.透过动机理论解决学习困扰.mp4
  • 12.28.儿童与青少年的厌学问题.mp4
  • 12.29.何谓亲职教养.mp4
  • 12.30.教养的信念与价值观.mp4

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