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2025年2月
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物理
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《物理通报》2022-2024论文合集
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物理通报2023
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第8期
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ETA物理法在高中物理中的应用_蔡琳琳冯立峰_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
MATLAB结合Arduino改进冰的熔解热测定_陈卫光付龙赵琳唐亚楠赵高张红卫石家宝度世豪_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
辨析一道刚体转动的强基计划物理_班刚黄绍书_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
薄膜材料虚拟仿真实验的建设与实践_王晓峰杨珺陈佶_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
刍议物理跨学科实践的内涵与实施_詹先斌何铁_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
创新物理演示实验的策略_任海锋_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
高中物理新教材中的课程思政元素呈现方式研究_高欢马亚鹏_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
霍尔法测磁场实验中的思政建设探讨_何爽孙艳高源_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于GeoGebra对杠杆动态平衡问题的可视化研究_石俊杰吴倩_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于SPOC的普通物理实验混合式模式的实践研究_柴志方_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于核心素养的物理研究_王健_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于情思行课堂模式的高中生科学思维培育研究_宋茂闯曾斌_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于物理课程标准与课程思政的物理探究_姜伟杨雪峰_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于学科情境凸显高中物理科学思维的问题设计_沈正杰_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于综合育人的物理教材拓展内容跨学科设计_李春来_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
简论大学热学课程思政的几个基本问题_高丽娜阎元红_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
建筑物理实验课程思政设计与实践_陈豫川_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
科学计算软件辅助下传送带模型的简化处理_郑磊赵秋爽谢天扬_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
科学思维视角下的物理情境化研究_蔡辉吕黎洁_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
利用DIS和手机传感器定量验证法拉第电磁感应定律_黄朝阳李德安_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
利用Phyphox和Tracker软件研究动摩擦因数_张浩庞远舒李德安_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
浅析光滑水平面上圆弧槽物块下滑的最值问题_孙朝晖池英芝梅尹_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
浅析圆柱形均匀变化磁场所产生的电场_张伟峰_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
如何突破物理新情境题_赵中业郭芝忠_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
数理结合巧解物理竞赛中的追逐问题_李坤谢元栋_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
双一流背景下研究生高等量子力学优质课程建设和改革探讨_李春先王成志张卫兵刘新海鲁耿彪郭裕_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
探究加速度与力质量的关系实验的难点+对策_余杰孙佼尔夏诗琪_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
线圈在无限长载流直导线磁场中的逃逸速度研究_贾平_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
乡村学校的STEM项目学习_张小娟康林博_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
学科德育视角下高中物理空中课堂设计_沈志辉_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
一道以磁阱为背景的物理竞赛题的数学应用分析_王勇_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
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圆形轨道运动质点受径向速度扰动后的轨道_顾志琴梁佩佩_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
圆锥面与抛物面组合的类牛顿环干涉图样研究_张丽颖顾菊观徐海斌_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
中美高中物理教材中科学态度与责任的内容+呈现比较_郭玉洁李发本张芳_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
注重物理方法提升模型建构能力_陈志胜_20230802-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
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