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2025年1月
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《物理通报》2022-2024论文合集
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物理通报2023
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第1期
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4步五线式电路分析提升学生思维品质的实践研究_夏承俊_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
ARCS动机模型在初中物理课堂中的应用研究_何斌吴先球_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
表现性评价量表在科学探究中的应用_朱庆华_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
材料科学与工程专业固体物理课程研究_胡美华毕宁李尚升张利红赵法卿赵桂平张红军_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
大学物理混合中课程思政的探索与融入_徐立君王昊李钟琦王曼维_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
带电粒子在正交均匀的电磁场中的二维运动_白映祥_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
对电磁感应题设条件自洽性的深度讨论_戎杰金天哲胡科杰_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
高中物理实验与大学物理实验衔接现状调查+优化路径研究_周晓红曾维友毛书哲陈杰胡永金陈伟_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
高中物理体验式策略的应用综述_杨婷李丰果_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
构建学科融合三性课堂提升物理教师信息素养_李梅_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
光电门技术在重力加速度测量中的应用_蓝志强农佳伟魏贤浩李锡林王建林丁思治韦文楼_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
核聚变原理+前景展望_郭鹏程吴静姚列明_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
核心素养视角下物理学史的价值体现_庞远舒李德安_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于OBE理念应用物理学课程思政的研究与实践_游娜_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于OBE与PBL融合的改革研究与探索_丁云高雷曹海霞李成金孙晓燕_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于物理学专业理论力学融合式改革与实践_刘丹丹丁星星王建军_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于学习进阶理论的中学物理规律策略_董友军袁登山王磊_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于学习进阶理论指向物理概念建模的研究与实践_张鹭赵振宇冯立峰_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
焦耳在能量转化与守恒定律建立过程中的实验创新_韦中燊刘静_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
劳动教育融入中职物理研究_任超王琳娜_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
理工科公共基础课中PBL嵌入式模式的应用_张莲莲陈肖慧公卫江_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
利用PhET仿真软件对量子力学中有限深势阱的可视化实践_杨玉平张曼曼孙玮胡周翔刘蓓邹斌_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
利用Tracker软件研究牛顿摆的运动_钟荧杏肖桂娜_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
利用力传感器测量液体表面张力系数_王佳美丁益民徐瑶张申落_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
天不生玻尔原子如长夜_张凯凯曹海霞_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
通过序列化实验建构物理模型的设计_叶文佳李悦童张轶炳_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
微积分在质点运动学两类问题中的应用_丁嘉宁_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
围绕物理核心素养培养学生的元认知能力_樊克才_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
新背景下大学物理实验课探索_赵荣霞刘慧贾天俊伊厚会王丽丽_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
严格证明克劳修斯等式的一种可行方法_郑卜凡吴昊_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
以科研能力培养为导向的大学物理课堂设计_李品钧_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
以物理人以文化之_戴小民_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
中考物理情境化的分析与启示_娄雯侯鑫欢谢宇航费婧黄雷蔡亚璇_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
中外大学物理优秀教材辅学内容比较研究_张琦玮王硕_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
自制教具谋创新类比建立新概念_叶鸣扬_20230205-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
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