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【14】2019超格教师招聘
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2019cg教师(跟新中)
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5.拔高课
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教基
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心理学
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2019山东拔高课教心答疑【出处】
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教心
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教心第三章
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08.学习迁移.pdf
阿特金森成就动机理论的缺陷.png
奥苏贝尔学习的分类.png
剥夺性惩罚>施予性惩罚.png
成就动机1.jpg
高成就动机者的特点.jpg
高级规则的发现学习与接受学习.pdf
归因模式影响课堂行为.png
归因模式影响行为2.png
记忆编码策略:组块、替换、联想、系统化.pdf
加涅分的横向迁移和竖向迁移.png
加涅争议题1+2.pdf
建构主义的不同取向.pdf
建构主义教学理论.png
建构主义利用用资料生成意义.png
教学模式——探究式、范例教学、抛锚.pdf
接受学习的教学过程.png
利用图示.png
联结学习理论观点.png
梅耶的学习过程模式图.pdf
气质、性格的归因.png
强化的类型——标志强化.pdf
情境认知教学理论.png
社会性动机1.jpg
社会性动机2.jpg
社会性动机3.jpg
生成性学习.jpg
题海战术(多选).png
小学生数学学习迁移的特点.pdf
学习的概括化.png
学习的实质是内在的心理变化.png
学习定势说.png
学习动机与学习目的之间的关系.png
学习迁移的前提.png
有效奖赏需要遵循的原则.png
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