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01.01.前言：学生管理底层逻辑课说明.mp4
02.02.案例展示：抓到学生在课堂上看小说，怎么处理？.mp4
03.03.好奇观察：不妄下结论，带着好奇心观察，减少冲突.mp4
04.04.反向操作：出其不意反向操作法，给学生面子，效率高.mp4
05.05.巧妙询问：巧妙寻问破冰，学生不摆烂，愿意主动认错.mp4
06.06.换位思考：真心关注学生自身利益，换位思考沟通效果好.mp4
07.07.告知商量：告知学生惩罚不是目的，学生自愿承担责任.mp4
08.08.教育眼神：避免大动干戈，课堂上演“眼神杀”减少尴尬.mp4
09.09.教育时机：精准把握“教育时机”，树立和维护老师的权威.mp4
10.10.教育地点：精确选择“教育地点”，掌控全局保护学生自尊.mp4
11.11.安全惩戒：合理把握教育惩戒尺度，有效安全，不被投诉.mp4
12.12.教育铺垫：增加知识储备，一线老师从不同角度倾力支持.mp4
13.13.树立信心：告别自我怀疑，相信“人人都适合当班主任”.mp4
14.14.学会立威：发“必要之火”，新手班主任用这4招尽快立威.mp4
15.15.赢得信任：掌握四个技巧，新老师也能快速赢得学生信任.mp4
16.16.保持距离：“亲密有间”，新老师千万不要和学生走得太近.mp4
17.17.相处之道：注意3个要点，做到“亲而不纵”、“威而有度”.mp4
18.18.管理之道：别做“保姆”，高效管理的班主任都会“心大一点”.mp4
20.20.学生排座：3个常规思路排座，让学生满意家长也没意见.mp4
21.21.面对质疑：灌输座位理念，注意语言艺术，巧妙化解.mp4
22.22.安排值日：3种方式安排值日，两种形式合理轮换.mp4
23.23.激励劳动：遵循这3个原则，提高学生的劳动积极性.mp4
24.24.激励劳动：3个方法让不爱劳动的学生主动起来.mp4
25.25.建设班委：4个原则搭建队伍、3个步骤搞定选举流程.mp4
26.26.选举班委：从直接任命到最终遴选，一定要注意这3点.mp4
27.27.激励班委：3套方案高效激发班干部的战斗力.mp4
28.28.更换班委：3个方法愉快地更换不称职的班干部.mp4
29.29.搞懂原理：了解批评的底层逻辑，采取有效的批评策略.mp4
30.30.批评策略1：视情况“戴高帽”，利用“心理矛盾”做引导.mp4
31.31.批评策略2.避免正面冲突，“留面子效应”让你迂回胜利.mp4
32.32.批评策略3：先提小要求，再“得寸进尺”，步步为营.mp4
33.33.批评策略4：”小恩小惠“收编班级“大哥大”“大姐大”.mp4
34.34.批评策略5：共情谈话共同行动，迅速成为学生的”自己人“.mp4
35.35.批评策略6：读懂学生的眼神，知己知彼百战不殆.mp4
36.36.批评策略7：修炼你的“眼神杀”，不战而屈“学生”之兵.mp4
37.37.批评策略8：善用”从众“效应，分3个阶段让学生主动转变.mp4
38.38.批评策略9：遵循4个原则掌控惩罚尺度，学生老师都安全.mp4
39.39.批评策略10：越惩罚越糟糕管不住学生？新老师警惕这个坑.mp4
40.40.批评策略11：调控学生状态，调整你的语气批评沟通效果好.mp4
41.41.批评策略12：切忌喋喋不休引起逆反心理，批评注意重视这3点.mp4
42.42.激励策略1：发奖品”别太卷“，机智的老师都善用精神奖励.mp4
43.43.激励策略2：学会夸赞学生的3个神奇小技巧，1句顶10000句.mp4
44.44.激励策略3：不知道用什么奖励学生？无中生有3招活用奖励.mp4
45.45.激励策略4：不恰当的奖励不如不奖励，老师要掌握正确时机.mp4
46.46.激励策略5：锦上添花虽有效，雪中送炭事半功倍效果更好.mp4
47.47.激励策略6：挖掘潜力，你说好，他就好，好学生是”夸“出来的.mp4
48.48.激励策略7：本来就优秀的学生怎么鼓励？4个策略帮到你.mp4
49.49.首次见面：第一印象很重要，首次见家长注意这4点.mp4
50.50.高效沟通：掌握沟通的4个技巧，让家长信服你信任你.mp4
51.51.开家长会：新老师套用这个模板，也能老练地开家长会.mp4
52.52.避免尴尬：找家长也解决不了问题？想一想这4个诀窍.mp4
53.53.建家委会：4步创建合适的家委会，班主任就会轻松很多.mp4
54.54.管班级群：班级群里是非多，4点经验让你游刃有余.mp4
55.55.有效沟通：和爷爷奶奶级的家长沟通，务必注意这5点.mp4
56.56.沟通挑战：遇到无理取闹的家长怎么办？先摆正心态.mp4
57.57.沟通细节：永远没有沟通不了的家长，细节决定成败.mp4
58.58.教学同盟：真心和学生站在一起，不要站到对立面.mp4
59.59.深度连接：“敬-畏-信”逐步升级良好的师生关系.mp4
60.60.学生分类：学会区分4类学生，有策略地进行惩罚.mp4
61.61.处理流程：尊重和信任学生，有策略地进行惩罚.mp4
62.62.问题诊断：放下情绪，“望、闻、问、切”探究原因.mp4
63.63.正面赋能：刷新认知，理解正面赋能法的4个基本设定.mp4
64.64.重新建构：积极正面不争输赢，有效果比有道理更重要.mp4
65.65.寻找优势：用策略问句与扩展问句聚焦谈话，挖掘学生资源.mp4
66.66.感知动力：用例外问句回看优势，用假设问句破困境看未来.mp4
67.67.深度挖掘：用打分问句梳理有效性，用关系问句转换学生视角.mp4
68.68.系统赋能：100%相信和爱学生，活用工具，提升学生能量.mp4
68.【加餐课时】69班规该怎么制定_ev.mp4
69.【加餐课时】70一二年级的孩子，该怎么给他们做规矩？_ev.mp4

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