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【喜马拉雅】最近课程更新
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02.正在更新的课程
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09.郦波语文启蒙课
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05.名师郦波:语文启蒙课五年级(上)(完结)
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周末答疑、小课堂
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001.【发刊词】致学生:学习语文就像体验不同的人生.m4a
001.【发刊词】致学生:学习语文就像体验不同的人生.pdf
002.【发刊词】02.致家长:孩子个性化的学习能力不容忽视.m4a
002.【发刊词】02.致家长:孩子个性化的学习能力不容忽视.pdf
003.小课堂 _ 学会站在不同角度,描绘你的心爱之物.m4a
003.小课堂 _ 学会站在不同角度,描绘你的心爱之物.pdf
004.【周末答疑】怎样描写动植物才能写得精彩?.m4a
004.【周末答疑】怎样描写动植物才能写得精彩?.pdf
005.【周末答疑】俗读音的产生原因与表现.m4a
005.【周末答疑】俗读音的产生原因与表现.pdf
006.小课堂 _ 巧用对比,刻画事物、人物的亮点.m4a
006.小课堂 _ 巧用对比,刻画事物、人物的亮点.pdf
007.【周末答疑】为何“止”于至善?.m4a
007.【周末答疑】为何“止”于至善?.pdf
008.小课堂 _ 民间故事的生命树(一):树干与缩写.m4a
008.小课堂_民间故事的生命树(一):树干与缩写-喜马拉雅.pdf
009.小课堂 _ 民间故事的生命树(二):枝叶与扩写.m4a
009.小课堂 _ 民间故事的生命树(二):枝叶与扩写.pdf
010.【周末答疑】“老百姓”的由来.m4a
010.【周末答疑】“老百姓”的由来.pdf
011.小课堂 _ 了解过去和现在,才能畅想未来.m4a
011.小课堂 _ 了解过去和现在,才能畅想未来.pdf
012.【周末答疑】何为“母语感知能力”“母语思维能力”?.m4a
012.【周末答疑】何为“母语感知能力”“母语思维能力”?.pdf
013.小课堂 _ 如何把一种事物“说明白”?.m4a
013.小课堂 _ 如何把一种事物“说明白”?.pdf
014.小课堂 _ 学会用书信写出难以开口说出的话.m4a
014.小课堂_学会用书信写出难以开口说出的话-喜马拉雅.pdf
015.小课堂_动静结合,写出景物的妙处.pdf
016.[周末答疑]版本学的意义.pdf
016.【周末答疑】版本学的意义.m4a
017.小课堂_动静结合,写出景物的妙处.m4a
017.小课堂_动静结合,写出景物的妙处.pdf
018.小课堂_一知半解:泛读的方法和益处-喜马拉雅.pdf
018.小课堂_一知半解:泛读的方法和益处.m4a
019.小课堂_字字留心:精读的方法和益处.m4a
019.小课堂_字字留心:精读的方法和益处.pdf
020.【书目推荐】1.《敦煌小画师》_赵剑云.m4a
020.【书目推荐】1.《敦煌小画师》_赵剑云.pdf
021.【书目推荐】2.《百年巨匠·校园版——齐白石》_范迪安.m4a
021.【书目推荐】2.《百年巨匠·校园版——齐白石》_范迪安.pdf
022.【书目推荐】3.《妙想科学》_罗伯特·E·韦尔斯.m4a
022.【书目推荐】3.《妙想科学》_罗伯特·E·韦尔斯.pdf
023.【书目推荐】4.《深海浅说》_汪品先.m4a
023.【书目推荐】4.《深海浅说》_汪品先.pdf
024.【书目推荐】5.《永远玩具店》_葛竞.m4a
024.【书目推荐】5.《永远玩具店》_葛竞.pdf
025.【书目推荐】6.《少年读史记》_张嘉骅.m4a
025.【书目推荐】6.《少年读史记》_张嘉骅.pdf
026.【书目推荐】7.《建筑的故事》_帕特里克·狄龙.m4a
026.【书目推荐】7.《建筑的故事》_帕特里克·狄龙.pdf
027.【书目推荐】8.《身边的科学》_小石新八.m4a
027.【书目推荐】8.《身边的科学》_小石新八.pdf
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