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38、吴伯凡·认知方法论【完结】
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小学初中大学电子教材大全
文章
bf0501从“盲人摸象”中获得的启示.mp3
bf0502所有物种都是残障者.mp3
bf0503不存在全能公司,我们也没有全知眼.mp3
bf0506问答丨如何判断自己认知系统的对错.mp3
bf0507大脑的自动纠偏机制.mp3
bf0507无所不在的“黑客行为”.mp3
bf0508“瞬间解码”是一个长期修炼的过程.m4a
bf0509认知与刷卡3丨效率高未必是好事.mp3
bf0510认知与刷卡4丨瞬间认知的机制:神经元的特权功能.mp3
bf0511问答05丨如何增加认识自己的维度.mp3
bf0512认知与刷卡丨本单元十大精彩留言.mp3
bf0514知行合一1建立神经元间的高带宽专线.mp3
bf0515知行合一2丨你心之外没有世界.mp3
bf0516知行合一3丨同步:云的状态决定端的状态.mp3
bf0517知行合一4丨“知行合一”的本质.mp3
bf0518问答06丨如何做到真正的“反思”?.mp3
bf0519知行合一丨本单元十大精彩留言.mp3
bf0521认知退化与格物致知1丨结果的简单,起点的复杂.mp3
bf0522认知退化与格物致知2丨聪明人如何避免犯蠢错误?.mp3
bf0523认知退化与格物致知3丨侦察兵与司令员的启示.m4a
bf0524认知退化与格物致知3丨与物“格斗”,才能获得真认知.mp3
bf0525问答07丨“高带宽专线”是否会导致思维固化?.m4a
bf0526认知退化与格物致知丨本单元十大精彩留言.mp3
bf0528认知之树1丨认知的化合性.mp3
bf0529认知之树2丨认知的信道与噪音.mp3
bf0530认知之树3丨找到自己的“洞穴空间”.mp3
bf0531认知之树4丨T型认知结构.mp3
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