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11_1_1 三角形的边（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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11_1_2 三角形的高、中线与角平分线（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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11_1_3 三角形的稳定性（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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11_2_1 三角形内角和定理（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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11_2_2 直角三角形（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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11_2_3 三角形的外角（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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11_3_1 多边形的有关概念（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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11_3_2 多边形的内角和（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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12_1 全等三角形（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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12_2_1 三角形全等的判定（一）SSS（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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12_2_2 三角形全等的判定（二）SAS（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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12_2_3 三角形全等的判定（三）AAS、ASA（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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12_2_4 直角三角形全等的判定(HL)（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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12_3_1 角的平分线的性质（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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12_3_2 角的平分线的判定（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_1_1 轴对称（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_1_2 线段垂直平分线的性质和判定（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_1_3 线段垂直平分线的有关作图（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_2_1 画轴对称图形（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_2_2 用坐标表示轴对称（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_3_1 等腰三角形的性质（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_3_2 等腰三角形的判定（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_3_3 等边三角形的性质与判定（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_3_4 含30°角的直角三角形的性质（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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13_4 课题学习：最短路径问题（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_1_1 同底数幂的乘法（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_1_2 幂的乘方（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_1_3 积的乘方（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_1_4 单项式与单项式相乘（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_1_5 单项式与多项式相乘（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_1_6 多项式与多项式相乘（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_1_7 整式的除法（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_2_1 平方差公式（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_2_2 完全平方公式（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_2_3 添括号（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_3_1 提公因式法（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_3_2 运用平方差公式因式分解（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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14_3_3 运用完全平方公式因式分解（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_1_1 从分数到分式（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_1_2 分式的基本性质（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_2_1 分式的乘除（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_2_2 分式的乘方（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_2_3 分式的加减（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_2_4 分式的混合运算（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_2_5 整数指数幂（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_2_6 用科学记数法表示绝对值小于1的数（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_3_1 分式方程及其解法（1）（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_3_2 分式方程及其解法（2）（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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15_3_3 分式方程的应用（教学设计）-（人教版）_docx.docx
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