-
-
00：发刊词：从阅读到写作【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
01：语文学习的基本规律【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
02：语文学习的基本方法【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
03：语文学习的“三维目标”【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
04：课堂内外的语文学习【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
05：【课标解读】语文的“工具性”和“人文性”【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
06：【课标解读】字词问题：识字能力比识字更重要【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
07：【课标解读】阅读问题：阅读中的“工具性”要求【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
08：【课标解读】阅读问题：一般阅读目标【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
09：【课标解读】阅读问题：文学阅读目标【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
10：【课标解读】第一学段写作入门的要求和做法【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
11：【课标解读】第二学段的写作要求【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
12：【课标解读】第四学段的写作要求【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
13：【课标解读】口头表达的要求【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
14：小学语文教学中缺失的环节【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
15：国际学校和国内教育的比较【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
16：单点突破：读哪些书？【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
17：阅读分三类，目的要明确【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
18：学习无捷径，无干货【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
19：阅读的背后包括哪些能力？【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
20：什么样的阅读对提高写作能力有帮助？【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
21：应试能力也是综合能力的一部分【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
23：阅读理解的四个层次【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
24：从阅读的四个层次看阅读理解考试要求【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
25：阅读理解中的逻辑能力【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
26：逻辑能力的日常训练【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
27：应试阅读理解中的三类题型【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
28：应试阅读理解：“文中找”题型1【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
29：应试阅读理解：“文中找”题型2【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
30：“开放题”的答题技巧【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
31：应试阅读理解中的概括能力【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
32：刷题的方法和注意事项 【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
33：写作能力究竟是什么能力【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
34：各学段写作能力及评价标准【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
35：如何逐步把文章写好（写作教学的基本逻辑）【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
36：写作分三类【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
37：万变不离其宗【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
38：创意写作才是真正的训练【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
39：鼓励创作是最好的方法【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
40：关于“真情实感”【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
41：与其写日记，不如写周记【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
42：两个基本和三个引导【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
43：应试作文的要求和评价【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
44：应试作文的本质【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
45：“下笔如有神”的感觉很重要【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
46：如何做到“下笔如有神”【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
47：写文章的步骤【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
48：写应试作文的步骤【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
49：应试作文的审题和中心【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
50：应试作文的选材【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
51：建立自己的选材库【更多好听好看的加微2106674190】.m4a
-
52：如何“套作文”【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
53：仿写的利弊【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
54：段落写作的训练方法1：从扩充句子开支【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
55：段落训练方法2：描写和修辞【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
56：写作教学的现状与应对【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
57：应用类写作训练：通知和请假条【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
58：没有困难制造困难也要写：写贺卡【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
59：无处不在的好词好句【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
60：应试作文常见问题分析【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
61：思想性是决定性因素【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
62：写作中的情感是哪里来的？【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
63：写作中的价值观如何发挥作用？【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
64：谈谈“批判性思维”【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
65：选书的参考标准：丰富的情感体验【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
66：通过写作基本功展现情感_缩混【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
67：培养价值观：辩论【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
68：态度：关于心灵鸡汤【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
69：语文课为什么要鼓励发言【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
70：复述经历，引导思考，引发共鸣【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
71：听新闻的三个作用【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
72：语文是工具，思想才是最重要的事【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
73：和孩子共同成长【更多好听好看的加微2106674190】.mp3
-
课程目录.png
-
全网好课选金牌.jpg
-