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2025年某成教育学311
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03.伴学答疑
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01.知识点补冲与加餐
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01.知识点补充与加餐_01埃及发展史.sz
02.知识点补充与加餐_02印度发展史.sz
03.知识点补充与加餐_03罗马共和后期埃及艳后凯撒等.sz
04.知识点补充与加餐_04十字军东征.sz
05.知识点补充与加餐_05举例说明如何理解赫尔巴特的教学走向机械.sz
06.知识点补充与加餐_06福禄培尔作业材料的多样性.sz
07.知识点补充与加餐_07蒙台梭利式绘本书.sz
08.知识点补充与加餐_08教育要有容错率.sz
09.知识点补充与加餐_09教育的本质是经营关系.sz
10.知识点补充与加餐_10人真的可以全面发展么.sz
11.知识点补充与加餐_11共同性与差异性哪个更重要.sz
12.知识点补充与加餐_12你想把你的孩子培养成什么样的人.sz
13.知识点补充与加餐_13如何理解教学有法和教无定法.sz
14.知识点补充与加餐_14关注学习情绪比关注知识本身更重要.sz
15.加尔文派教育权相关问题题目讲解.sz
16.为什么说新教育和进步教育的儿童研究里有生物化倾向.sz
17.洋务和维新中的自上而下和自下而上.sz
18.教心个别题目再讲解.sz
19.负功能一定是隐形功能么.sz
20.为什么大单元教学就是促进学生深刻理解呢.sz
21.“保持安静”四个大字,是属于第一信号系统还是第二信号系统.mp4
22.如何理解该题.sz
23.杨贤江既然批判“教育救国论”,为什么还说教育是为救国做准备,不矛盾吗..mp4
24.山长制和学长制的区别是什么.sz
25.王守仁思想的“致良知”体现了性善论,但《中庸》里面人性论中也有谈到天命之谓性,人生来就具有.sz
26.国民教育制度只包括公立学校,不包括私立嘛.sz
27.杨贤江教育具有双重属性该如何理解.mp4
28.西周的“明人伦”,子的“明人伦”朱熹的“明人伦”有什么异同点.mp4
29.杨贤江三论四说的选择题的解读..sz
30.明代监生历事有没有调动学生积极性.mp4
31.宋代为什么文轻武还要在专科学校设立武学这样的专科学校.mp4
32.为什么要把晏阳初、梁漱溟、陶行知等人算入新文化运动时期.mp4
33.韩愈人性论中说只有统治阶级才能享受教育,那为什么扩大到了中品之人也可以.sz
34.颜元为什么批判程朱理学,还要在六斋中开设理学贴括斋呢.mp4
35.为什么说孟子继承孔子君子观,荀子改造君子观.sz
36.孔子反对弟子学习劳动技术。那他是不是反对别人进行劳动.mp4
37.文法学校、文实中学和实科中学该如何区分.sz
38.当德国的实科中学不断发展的时候,是不是文科中学就在衰弱.sz
39.教育是观念形态的劳动领域之一该如何理解.sz
40.如何理解杜威当下生活和理想的生活.mp4
41.人文主义与人本主义的区别.sz
42.类比法和移植法的区别.sz
43.知识表征、概念命题与命题网络的关系.sz
44.中外教育史时间轴串讲.sz
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