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【140】各亲子培训机构
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008.【豆伴匠全套】
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赠品
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【R系列】R3-9(1)
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R5
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【R5】1-1:【技】情绪矩阵
【R5】1-2:【赏】林海音《城南旧事》与情绪矩阵
【R5】1-3:【写】用情绪矩阵写《知错》
【R5】1-4:【精】川端康成《父母的心》与别样亲情
【R5】1-5:【题】川端康成《父母的心》与别样亲情
【R5】1-6:【泛】史铁生《合欢树》
【R5】2-1:【技】关系新解之亲如友
【R5】2-2:【赏】汪曾祺《多年父子成兄弟》与关系新解之亲如友
【R5】2-3:【写】用关系新解之亲如友写《大哥大姐你到底行不行啊?》
【R5】2-4:【精】莫泊桑《福楼拜家的星期天》与独特的人
【R5】2-5:【题】莫泊桑《福楼拜家的星期天》与独特的人
【R5】2-6:【泛】都德《最后一课》
【R5】3-1:【技】关系新解之生转熟
【R5】3-2:【赏】顾湘《好小猫》与关系新解之生转熟
【R5】3-3:【写】用关系新解之生转熟写《相识》
【R5】3-4:【精】陈染《城市的弃儿》与真切同情
【R5】3-5:【题】陈染《城市的弃儿》与真切同情
【R5】3-6:【泛】刘白羽《白鸽》
【R5】4-1:【技】回忆模型之道具为引
【R5】4-2:【赏】莫波格《奔向荒野》l与回忆模型之道具为引
【R5】4-3:【写】用回忆模型l之道具为引写《思念》
【R5】4-4:【精】欧亨利《红毛酋长的赎金》与文学中的“熊孩子”
【R5】4-5:【题】欧亨利《红毛酋长的赎金》与文学中的“熊孩子”
【R5】4-6:【泛】欧亨利《二十年后》
【R5】5-1:【技】步步精心之一败再败+正反打镜头
【R5】5-2:【赏】莫波格《奔向荒野》与步步精心之一败再败+正反打镜头
【R5】5-3:【写】用步步精心之一败再败+正反打镜头写《沟通》
【R5】5-4:【精】丰子恺:《沙坪小屋的鹅》与动物情态
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