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02初中
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10-科学
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【浙教版】初中科学
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【浙教版】初中科学-课件教案等
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七年级科学上册(浙教版)
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七年级科学上册(浙教版)
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导学案
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老课标内容(可先参考)
1.1 科学并不神秘(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
1.1 科学并不神秘(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
1.2 科学测量(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
1.2 科学测量(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
1.2 科学测量(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
1.2 科学测量(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
1.2 科学测量(第3课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
1.2 科学测量(第3课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
1.2 科学测量(第4课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
1.2 科学测量(第4课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
1.3 像科学家那样探究(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
1.3 像科学家那样探究(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.1 生物体的基本单位(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.1 生物体的基本单位(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.1 生物体的基本单位(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.1 生物体的基本单位(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.1 生物体的基本单位(第3课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.1 生物体的基本单位(第3课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.1 生物体的基本单位(第4课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.1 生物体的基本单位(第4课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.2 形形色色的植物(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.2 形形色色的植物(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.2 形形色色的植物(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.2 形形色色的植物(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.3 多姿多彩的动物(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.3 多姿多彩的动物(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.3 多姿多彩的动物(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.3 多姿多彩的动物(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.4 生物的分类(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
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2.5 生物的多样性(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.5 生物的多样性(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
2.5 生物的多样性(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
2.5 生物的多样性(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
3.1 认识地球(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
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3.1 认识地球(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
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3.1 认识地球(第3课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
3.1 认识地球(第3课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
3.2 太阳系的组成与结构(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
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3.2 太阳系的组成与结构(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
3.2 太阳系的组成与结构(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
3.3 人类对宇宙的探索(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
3.3 人类对宇宙的探索(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
3.3 人类对宇宙的探索(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
3.3 人类对宇宙的探索(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
4.1 机械运动(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
4.1 机械运动(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
4.1 机械运动(第2课时)(导学案)- (浙教版)【教师版】.docx
4.1 机械运动(第2课时)(导学案)- (浙教版)【学生版】.docx
4.1 机械运动(第3课时)(导学案)- (浙教版)【教师版】.docx
4.1 机械运动(第3课时)(导学案)- (浙教版)【学生版】.docx
4.2 地球的转动(第1课时)(导学案)- (浙教版)【教师版】.docx
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4.2 地球的转动(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
4.2 地球的转动(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
4.2 地球的转动(第3课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
4.2 地球的转动(第3课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
4.3 日地月的相对运动(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
4.3 日地月的相对运动(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
4.3 日地月的相对运动(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
4.3 日地月的相对运动(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
4.3 日地月的相对运动(第3课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
4.3 日地月的相对运动(第3课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
4.4 地球板块的缓慢运动(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
4.4 地球板块的缓慢运动(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
4.4 地球板块的缓慢运动(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
4.4 地球板块的缓慢运动(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
5.1 认识技术与工程(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
5.1 认识技术与工程(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
5.1 认识技术与工程(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
5.1 认识技术与工程(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
5.2 像工程师那样实践(第1课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
5.2 像工程师那样实践(第1课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
5.2 像工程师那样实践(第2课时)(导学案)-(浙教版)【教师版】.docx
5.2 像工程师那样实践(第2课时)(导学案)-(浙教版)【学生版】.docx
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