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008 三联中读
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01-透shi日本-[三联中读]
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01加餐(一)丨.mp3
02加餐(二)丨.mp3
03加餐(三)丨.MP3
04加餐(四)丨.mp3
05加餐(五)丨.mp3
06加餐(六)丨.mp3
07加餐(七)丨.mp3
1.0 发刊词-当我们看向日本的时候,看到的是什么?.mp3
1.0 发刊词-当我们看向日本的时候,看到的是什么?.pdf
1.1 总序-精致的日本,暧昧的日本人.mp3
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1.2 总序-为什么日本人喜欢“物哀”“幽玄”之美?.mp3
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1.3 总序-为什么日本人不肯“讲道理”?.mp3
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1.4 总序-日本人如何“读空气”?.mp3
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1.5 总序-日本th象征者什么?.mp3
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1.6 总序-日本如何才能“永不再Z”?.mp3
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1.7 总序-孙歌老师的课后书单.mp3
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10.1 音乐 从久石让到坂本一龙,这几首曲子你听懂了吗.mp3
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10.2 音乐 日本人音乐在哪两次历史转折中经历了蜕变-.MP3
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10.3 音乐 日本本土音乐如何形成美的情趣.mp3
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10.4 音乐 偶像的诞生:日本流行音乐与独立音乐.mp3
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10.5 音乐 日本音乐所构筑的“二次元”世界-.MP3
10.5 音乐 日本音乐所构筑的“二次元”世界-.pdf
10.6 音乐 程璧老师的课后课单.mp3
10.6 音乐 程璧老师的课后课单.pdf
2.1 京都-穿梭于古典与现代之间.mp3
2.1-2.6.pdf
2.2 京都-古代日本迁都为何选择平安京?.mp3
2.3 京都-寺院为何成为京都得典型文化符号?.MP3
2.4 京都-现代化进程下的京都如何涅槃重生?.mp3
2.5 京都-京都的旅游为何充满了“高级感”?.mp3
2.6 京都-翰晟老师的课后书单.mp3
3.1 俳句-旧诗俳句.mp3
3.1-3.7.pdf
3.2 俳句-俳句如何体现日本人对四季的敏感性?.mp3
3.3 俳句丨松尾芭蕉:俳圣还从诗圣出.mp3
3.4 俳句丨究竟如何欣赏俳句的风趣?.MP3
3.5 俳句丨俳句的含义.mp3
3.6 俳句.mp3
3.7 俳句丨李长声老师的课后书单.mp3
4.1 禅宗1.mp3
4.1-4.7.pdf
4.2 禅宗2.mp3
4.3 禅宗3.mp3
4.4 禅宗4.MP3
4.5 禅宗5.mp3
4.6 禅宗6.mp3
4.7 禅宗7.mp3
5.1 茶道1.mp3
5.1-5.5.pdf
5.2 茶道2.mp3
5.3 茶道3.MP3
5.4 茶道4.mp3
5.5 茶道5.mp3
6.1 美术丨吸收与创造.mp3
6.1-6.5.pdf
6.2 美术丨情绪与感官.mp3
6.3 美术丨书写与表现.mp3
6.4 美术丨世俗与享乐.MP3
6.5 美术丨徐小虎老师的课后书单.mp3
7.1 小说丨物语文学与物哀之美.mp3
7.1-7.6.pdf
7.2 小说丨川端康成的文学中体现了怎样的审美意识?.mp3
7.3 小说丨大江健三郎及《奇怪的二人组合》六部曲.MP3
7.4 小说丨《水死》.mp3
7.5 小说丨“穴居人”.mp3
7.6 小说丨徐金龙老师的课后书单.mp3
8.1 二次元丨在浮世绘与迪士尼之间:二次元文化的缘起与张力.mp3
8.1 二次元丨在浮世绘与迪士尼之间:二次元文化的缘起与张力.pdf
8.2 二次元丨民族风格与跨媒介转换.MP3
8.2 二次元丨民族风格与跨媒介转换.pdf
8.3 二次元丨从阿童木到世界系.mp3
8.3 二次元丨从阿童木到世界系.pdf
8.4 二次元丨物语消费与数据库消费.MP3
8.4 二次元丨物语消费与数据库消费.pdf
8.5 二次元丨林品老师的课后书单.mp3
8.5 二次元丨林品老师的课后书单.pdf
9.1 电影丨小津安二郎的三个“谜团”.mp3
9.1 电影丨小津安二郎的三个“谜团”.pdf
9.2 电影 大岛渚与“日本电影新浪潮”.MP3
9.2 电影 大岛渚与“日本电影新浪潮”.pdf
9.3 电影 是枝裕和“下流”的伪家族电影.mp3
9.3 电影 是枝裕和“下流”的伪家族电影.pdf
9.4 支菲娜老师的课后书单.mp3
9.4 支菲娜老师的课后书单.pdf
彩蛋系列.pdf
加餐1-7.pdf
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