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25.1 一元二次方程的概念(教学设计).docx
25.2.1配方法(第1课时 直接开平方法)(教学设计).docx
25.2.1配方法(第2课时 配方法)(教学设计).docx
25.2.2公式法(教学设计).docx
25.2.3因式分解法(教学设计).docx
25.2.4一元二次方程根与系数的关系(教学设计).docx
25.3实际问题与一元二次方程(第1课时 代数数字、图形面积问题)(教学设计).docx
25.3实际问题与一元二次方程(第2课时 病毒传染、平均下降率问题)(教学设计).docx
25.3实际问题与一元二次方程(第3课时 单循环赛问题)(教学设计).docx
26.1二次函数的概念(教学设计).docx
26.2.1二次函数y=ax²的图象和性质(教学设计).docx
26.2.2二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质(第1课时 y=ax²+k的图象和性质)(教学设计).docx
26.2.2二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质(第2课时 二次函数y=a(x-h)²的图象和性质)(教学设计).docx
26.2.2二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质(第3课时 y=a(x-h)²+k的图象)(教学设计).docx
26.2.3 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质(第1课时 探究二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质)(教学设计).docx
26.2.3 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质(第2课时 总结提升与综合应用复习)(教学设计).docx
26.3二次函数与一元二次方程(第1课时 二次函数与一元二次方程的关系)(教学设计).docx
26.3二次函数与一元二次方程(第2课时 一元二次方程问题转化为二次函数问题)(教学设计).docx
26.4实际问题与二次函数(第1课时 用二次函数刻画两变量之间的关系 )(教学设计).docx
26.4实际问题与二次函数(第2课时 生活中的最值问题)(教学设计).docx
26.4实际问题与二次函数(第3课时 利用二次函数解决实际问题)(教学设计).docx
27.1反比例函数的概念(教学设计).docx
27.2反比例函数的图象和性质(第1课时 反比例函数的图和基本性质)(教学设计).docx
27.2反比例函数的图象和性质(第2课时 反比例函数的图和性质综合应用)(教学设计).docx
27.3实际问题与反比例函数(第1课时 建立反比例函数模型)(教学设计).docx
27.3实际问题与反比例函数(第2课时 结合反比例函数图象分析实际问题) (教学设计).docx
27.3实际问题与反比例函数(第3课时 根据已知数据和图象特征建立函数模型)(教学设计).docx
28.1图形的旋转(第1课时 图形旋转的概念)(教学设计).docx
28.1图形的旋转(第2课时 图形旋转的应用)(教学设计).docx
28.2.1 中心对称及其性质(教学设计).docx
28.2.2 中心对称图形 (教学设计).docx
28.2.3 关于原点对称点的坐标(教学设计).docx
29.1.1 圆的有关概念(教学设计).docx
29.1.2 过三点的圆(第1课时 确定圆的条件)(教学设计).docx
29.1.2 过三点的圆(第2课时 反证法)(教学设计).docx
29.2.1 垂直于弦的直径(教学设计).docx
29.2.2圆心角(教学设计).docx
29.2.3圆周角(第1课时 圆周角定理)(教学设计).docx
29.2.3圆周角(第2课时 圆内接四边形)(教学设计).docx
29.3 弧长和扇形面积(第1课时 弧长和扇形面积)(教学设计).docx
29.3弧长和扇形面积(第2课时 圆锥侧面积和全面积)(教学设计).docx
30.1.1直线与圆相离、相切、相交(教学设计).docx
30.1.2圆的切线(第1课时 圆的切线的性质与判定)(教学设计) -.docx
30.1.2圆的切线(第2课时 切线长定理 )(教学设计).docx
30.2 三角形的内切圆(教学设计).docx
30.3 正多边形与圆(第1课时 正多边形的概念及计算)(教学设计).docx
30.3 正多边形与圆(第2课时 等分圆周及作正多边形)(教学设计).docx
第25章一元二次方程数学活动(教学设计).docx
第26章 二次函数 数学活动(教学设计).docx
第27章反比例函数 数学活动(教学设计).docx
第28章 旋转 数学活动(教学设计).docx
第29章 圆 数学活动(教学设计).docx
第30章 直线与圆的位置关系 数学活动(教学设计).docx
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