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A10876_艺术软糖艺术启蒙课第六期
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1-100_世界上最粉红的粉红.mp4
1-100_世界上最粉红的粉红_详情页.html
1-10_课余讨论:解开“自我设限”的心智模式.html
1-11_为什么不要“教”艺术?(音频).mp3
1-11_为什么不要“教”艺术?(音频)_详情页.html
1-12_为什么不要“教”艺术?(视频).mp4
1-12_为什么不要“教”艺术?(视频)_详情页.html
1-13_如何解读孩子的画.html
1-14_课后拓展:孩子画画,大人来学。.mp4
1-14_课后拓展:孩子画画,大人来学。_详情页.html
1-15_孩子的想象与恐惧.mp3
1-15_孩子的想象与恐惧_详情页.html
1-16_课后拓展:画出你的恐惧.mp4
1-16_课后拓展:画出你的恐惧_详情页.html
1-17_通过艺术,培养成长型思维.mp3
1-17_通过艺术,培养成长型思维_详情页.html
1-18_课后拓展:两颗种子的故事.mp4
1-18_课后拓展:两颗种子的故事_详情页.html
1-19_体验传统笔墨.mp4
1-19_体验传统笔墨_详情页.html
1-1_版权申明.html
1-20_意之所至,无所不及.mp4
1-20_意之所至,无所不及_详情页.html
1-21_抓不如放,少即是多.mp3
1-21_抓不如放,少即是多_详情页.html
1-22_课余讨论:灵感从哪里来.html
1-23_感知绿色.mp4
1-23_感知绿色_详情页.html
1-24_课后拓展:收集生活里的绿色.mp4
1-24_课后拓展:收集生活里的绿色_详情页.html
1-25_课余讨论:荐展.html
1-26_六顶思考帽.mp4
1-26_六顶思考帽_详情页.html
1-27_玛丽·卡萨特作品欣赏.mp4
1-27_玛丽·卡萨特作品欣赏_详情页.html
1-28_大脑、情绪与创造.html
1-29_课余讨论:与记忆有关的研究与书籍.html
1-2_开门前的碎碎念.mp4
1-2_开门前的碎碎念_详情页.html
1-30_寻找新角度.mp4
1-30_寻找新角度_详情页.html
1-31_课后拓展:趣味摄影小挑战.mp4
1-31_课后拓展:趣味摄影小挑战_详情页.html
1-32_一条鱼的故事.mp3
1-32_一条鱼的故事_详情页.html
1-33_课余讨论:如何克服拖延.html
1-34_阐述所见.mp4
1-34_阐述所见_详情页.html
1-35_天真之眼.mp4
1-35_天真之眼_详情页.html
1-36_课后拓展:成人眼里的纸箱VS儿童眼里的纸箱.mp4
1-36_课后拓展:成人眼里的纸箱VS儿童眼里的纸箱_详情页.html
1-37_课余讨论:Dora学姐对“一条鱼的故事”的思考.html
1-38_康定斯基作品欣赏.mp4
1-38_康定斯基作品欣赏_详情页.html
1-39_即兴创作.mp4
1-39_即兴创作_详情页.html
1-3_第六期艺术启蒙课导航指引.html
1-40_寻找生活里的抽象艺术.mp4
1-40_寻找生活里的抽象艺术_详情页.html
1-41_复习+拓展.mp4
1-41_复习+拓展_详情页.html
1-42_迷人的线条:工具篇.mp4
1-42_迷人的线条:工具篇_详情页.html
1-43_迷人的线条:在生活和自然里寻找材料制作颜料.mp4
1-43_迷人的线条:在生活和自然里寻找材料制作颜料_详情页.html
1-44_迷人的线条:带着线条去散步.mp4
1-44_迷人的线条:带着线条去散步_详情页.html
1-45_课后拓展:保罗·克利作品欣赏.mp4
1-45_课后拓展:保罗·克利作品欣赏_详情页.html
1-46_迷人的线条:在生活里寻找有趣的线条.mp4
1-46_迷人的线条:在生活里寻找有趣的线条_详情页.html
1-47_迷人的线条:线条的音乐旅行.mp4
1-47_迷人的线条:线条的音乐旅行_详情页.html
1-48_课后拓展:「艺术的相通性:运动、节奏、感觉」.mp4
1-48_课后拓展:「艺术的相通性:运动、节奏、感觉」_详情页.html
1-49_迷人的线条:行动绘画实验.mp4
1-49_迷人的线条:行动绘画实验_详情页.html
1-4_关于提交作业的说明.html
1-50_课后拓展:波洛克作品欣赏.mp4
1-50_课后拓展:波洛克作品欣赏_详情页.html
1-51_迷人的线条:除了笔,我们还能用什么来画画?.mp4
1-51_迷人的线条:除了笔,我们还能用什么来画画?_详情页.html
1-52_迷人的线条:流动的线条.mp4
1-52_迷人的线条:流动的线条_详情页.html
1-53_迷人的线条:自由创作.mp4
1-53_迷人的线条:自由创作_详情页.html
1-54_迷人的线条:线条课作品欣赏.mp4
1-54_迷人的线条:线条课作品欣赏_详情页.html
1-55_唱唱反调.mp4
1-55_唱唱反调_详情页.html
1-56_课余讨论:设置更开放的环境,提出更开放的问题。.html
1-57_外在秩序vs内在秩序.html
1-58_课后拓展:观看动画短片“生活之美”,以及对创造力的一点延伸探索.mp4
1-58_课后拓展:观看动画短片“生活之美”,以及对创造力的一点延伸探索_详情页.html
1-59_关于“圆”的开放式想象.mp4
1-59_关于“圆”的开放式想象_详情页.html
1-5_课前预热:如何更高效地阅读.html
1-60_阶段性复盘.html
1-61_开放式结局绘画实验.mp4
1-61_开放式结局绘画实验_详情页.html
1-62_课后拓展:来,画一个圆.mp4
1-62_课后拓展:来,画一个圆_详情页.html
1-63_艺术,想象与共情.mp3
1-63_艺术,想象与共情_详情页.html
1-64_用身体语言回应珂勒惠支的作品.mp4
1-64_用身体语言回应珂勒惠支的作品_详情页.html
1-65_课后拓展:珂勒惠支版画欣赏.mp4
1-65_课后拓展:珂勒惠支版画欣赏_详情页.html
1-66_捉迷藏的面孔们.mp4
1-66_捉迷藏的面孔们_详情页.html
1-67_课余讨论:荐书“TheChildCode”.html
1-68_怎样和孩子探讨人体艺术?.mp3
1-68_怎样和孩子探讨人体艺术?_详情页.html
1-69_课后拓展:观赏“维纳斯的诞生”.mp4
1-69_课后拓展:观赏“维纳斯的诞生”_详情页.html
1-6_课前预热:分享一位五期学友的“超能力”.html
1-70_运用认知负荷理论学习和体验艺术.html
1-71_课余讨论:关于英文原版阅读的经验分享.html
1-72_将艺术融入学科学习.mp4
1-72_将艺术融入学科学习_详情页.html
1-73_课后拓展:从数学和戏剧的角度尝试做一点延伸探索.mp4
1-73_课后拓展:从数学和戏剧的角度尝试做一点延伸探索_详情页.html
1-74_观察与联想练习.mp4
1-74_观察与联想练习_详情页.html
1-75_课后拓展:在细节里找不同.mp4
1-75_课后拓展:在细节里找不同_详情页.html
1-76_观察与联想拓展.mp4
1-76_观察与联想拓展_详情页.html
1-77_从感觉到感知.mp3
1-77_从感觉到感知_详情页.html
1-78_艺术思维的成型.mp3
1-78_艺术思维的成型_详情页.html
1-79_课余讨论:学习和成长不是线性发展的.html
1-7_培养创作的自信与热情(视频).mp4
1-7_培养创作的自信与热情(视频)_详情页.html
1-80_想象的诞生.mp4
1-80_想象的诞生_详情页.html
1-81_详解儿童绘画技能的发展(一).html
1-82_详解儿童绘画技能的发展(二).mp3
1-82_详解儿童绘画技能的发展(二)_详情页.html
1-83_超现实主义的祖父.mp4
1-83_超现实主义的祖父_详情页.html
1-84_阿尔钦博托作品欣赏.mp4
1-84_阿尔钦博托作品欣赏_详情页.html
1-85_课后拓展:尝试用易获取的日常材料做定格动画.mp4
1-85_课后拓展:尝试用易获取的日常材料做定格动画_详情页.html
1-86_细菌和病毒可以是艺术吗?.mp4
1-86_细菌和病毒可以是艺术吗?_详情页.html
1-87_第一个拍下雪花的人.mp4
1-87_第一个拍下雪花的人_详情页.html
1-88_与冰有关的观察与想象.mp4
1-88_与冰有关的观察与想象_详情页.html
1-89_与冰有关的创作与实验.mp4
1-89_与冰有关的创作与实验_详情页.html
1-8_培养创作的自信与热情(音频).mp3
1-8_培养创作的自信与热情(音频)_详情页.html
1-90_艺术家们眼里的冬天.mp4
1-90_艺术家们眼里的冬天_详情页.html
1-91_为儿童提供视觉表达的技术支持.html
1-92_课余讨论:如何高效地提问.html
1-93_什么是艺术疗法?.html
1-94_亨利的剪刀.mp4
1-94_亨利的剪刀_详情页.html
1-95_马蒂斯作品欣赏.mp4
1-95_马蒂斯作品欣赏_详情页.html
1-96_课后拓展:寻找互补色.mp4
1-96_课后拓展:寻找互补色_详情页.html
1-97_撕,撕,撕撕撕撕.html
1-98_课余讨论:“慢吞吞”的孩子.html
1-99_彼得·克拉克的拼贴艺术.mp4
1-99_彼得·克拉克的拼贴艺术_详情页.html
1-9_重新理解“看见”的意义.mp3
1-9_重新理解“看见”的意义_详情页.html
2-10_立体主义艺术家如何创造.mp4
2-10_立体主义艺术家如何创造_详情页.html
2-11_课后拓展:立体主义作品欣赏.mp4
2-11_课后拓展:立体主义作品欣赏_详情页.html
2-12_创建创作者视角.mp4
2-12_创建创作者视角_详情页.html
2-13_在日常生活中运用创作者视角.mp4
2-13_在日常生活中运用创作者视角_详情页.html
2-14_课后拓展:以创作者视角进行开放式结局绘画实验.html
2-15_莫奈的眼睛.mp4
2-15_莫奈的眼睛_详情页.html
2-16_莫奈作品欣赏.mp4
2-16_莫奈作品欣赏_详情页.html
2-17_课后拓展:观看意大利画家GianfrancoDeMeo展示莫奈的绘画技巧.mp4
2-17_课后拓展:观看意大利画家GianfrancoDeMeo展示莫奈的绘画技巧_详情页.html
2-18_创造感觉.mp4
2-18_创造感觉_详情页.html
2-19_艺术与科学(一).mp3
2-19_艺术与科学(一)_详情页.html
2-1_换个角度看卡普尔.mp4
2-1_换个角度看卡普尔_详情页.html
2-20_艺术与科学(二).mp3
2-20_艺术与科学(二)_详情页.html
2-21_感知夏天.mp4
2-21_感知夏天_详情页.html
2-22_课后拓展:寻找身边的吉维尼花园.mp4
2-22_课后拓展:寻找身边的吉维尼花园_详情页.html
2-23_像园丁一样创作的米罗.mp4
2-23_像园丁一样创作的米罗_详情页.html
2-24_课后拓展:在米罗博物馆漫步.mp4
2-24_课后拓展:在米罗博物馆漫步_详情页.html
2-25_儿童游戏与艺术.mp4
2-25_儿童游戏与艺术_详情页.html
2-26_课后拓展:那些不插电的儿童原创游戏.mp4
2-26_课后拓展:那些不插电的儿童原创游戏_详情页.html
2-2_感受中国北宋山水画的意境.mp4
2-2_感受中国北宋山水画的意境_详情页.html
2-3_课后拓展:中国画里常见的皴法.mp4
2-3_课后拓展:中国画里常见的皴法_详情页.html
2-4_承上启下的浮世绘.mp4
2-4_承上启下的浮世绘_详情页.html
2-5_关于“什么是艺术”的开放式讨论.mp4
2-5_关于“什么是艺术”的开放式讨论_详情页.html
2-6_课余讨论:焦虑的一代.html
2-7_春雨的感觉.mp4
2-7_春雨的感觉_详情页.html
2-8_艺术家们眼里的春天.mp4
2-8_艺术家们眼里的春天_详情页.html
2-9_像孩子一样感知,像毕加索一样画画.mp4
2-9_像孩子一样感知,像毕加索一样画画_详情页.html
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