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《5 数学广角》青海魏老师—省级优课
《5 数学广角》四川胡老师—县级优课
《5 数学广角》四川周老师—省级优课
《5 数学广角》新 疆蔡老师—县级优课
《5 数学广角》新 疆奚老师—省级优课
《5 数学广角》新 疆印老师—县级优课
《5 数学广角》新 疆于老师—市级优课
《5 数学广角》新 疆张老师—市级优课
《5 数学广角》新 疆赵老师—市级优课
《5 数学广角》云南高老师—县级优课
《5 数学广角》云南买老师—县级优课
《5 数学广角》云南郑老师—县级优课
《★ 生活与百分数》江西巫老师—省级优课
《★ 自行车里的数学》湖北陈老师—市级优课
《★ 生活与百分数》甘肃赵老师—市级优课
《★ 自行车里的数学》河北马老师—省级优课
《★ 自行车里的数学》河南马老师—省级优课
《比和比例》河南豆老师—县级优课
《比和比例》新 疆王老师—市级优课
《比例尺》福建曾老师—省级优课
《比例尺》甘肃梁老师—县级优课
《比例尺》甘肃杨老师—县级优课
《比例尺》甘肃张老师—市级优课
《比例尺》甘肃张老师—县级优课
《比例尺》甘肃郑老师—市级优课
《比例尺》广西洪老师—县级优课
《比例尺》广西黎老师—县级优课
《比例尺》广西谢老师—省级优课
《比例尺》湖北彭老师—市级优课
《比例尺》湖北王老师—市级优课
《比例尺》宁 夏曹老师—县级优课
《比例尺》山西郝老师—县级优课
《比例的基本性质》甘肃高老师—市级优课
《比例的基本性质》甘肃李老师—县级优课
《比例的基本性质》甘肃王老师—市级优课
《比例的基本性质》广西冯老师—市级优课
《比例的基本性质》广西罗老师—县级优课
《比例的基本性质》广西罗老师—县级优课_1
《比例的基本性质》广西庞老师—县级优课
《比例的基本性质》广西叶老师—市级优课
《比例的基本性质》广西张老师—县级优课
《比例的基本性质》河南贺老师—市级优课
《比例的基本性质》河南李老师—县级优课
《比例的基本性质》河南唐老师—县级优课
《比例的基本性质》河南王老师—县级优课
《比例的基本性质》河南温老师—县级优课
《比例的基本性质》河南周老师—县级优课
《比例的基本性质》湖北李老师—县级优课
《比例的基本性质》湖北肖老师—市级优课
《比例的基本性质》湖北张老师—县级优课
《比例的基本性质》吉林王老师—县级优课
《比例的基本性质》江西李老师—市级优课
《比例的基本性质》江西王老师—省级优课
《比例的基本性质》江西邬老师—市级优课
《比例的基本性质》辽宁窦老师—市级优课
《比例的基本性质》青海李老师—县级优课
《比例的基本性质》新 疆艾老师—县级优课
《比例的基本性质》新 疆党老师—省级优课
《比例的基本性质》新 疆刘老师—县级优课
《比例的基本性质》新 疆王老师—市级优课
《比例的意义》福建许老师—市级优课
《比例的意义》甘肃妥老师—县级优课
《比例的意义》甘肃王老师—县级优课
《比例的意义》广西黄老师—县级优课
《比例的意义》广西李老师—省级优课
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《比例的意义》河北王老师—县级优课
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《比例的意义》河南胡老师—县级优课
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《比例的意义》河南赵老师—县级优课
《比例的意义》河南赵老师—县级优课_1
《比例的意义》河南朱老师—县级优课
《比例的意义》湖北曹老师—县级优课
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《比例的意义》湖北童老师—县级优课
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《比例的意义》湖北张老师—县级优课_1
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