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  • 1.1.1 认识三角形 教学设计 -.docx
  • 1.2 图形的全等 教学设计 .docx
  • 1.3.1 探究三角形全等的条件 教学设计 -.docx
  • 1.3.2 探究三角形全等的条件 教学设计 -.docx
  • 1.4利用三角形全等测距离学案.docx
  • 2.1轴对称及其性质 教案 .docx
  • 2.2 第2课时角平分线的性质 教学设计 .docx
  • 2.2 第3课时等腰三角形的性质 教学设计 .docx
  • 2.2 第4课时等腰三角形的判定及含30°角的直角三角形的性质 教学设计 .docx
  • 2.3 利用轴对称进行设计 教学设计 -.docx
  • 3.1.1 探索勾股定理 教学设计 -.docx
  • 3.1.2 探索勾股定理（验证与应用拓展）教学设计 .docx
  • 3.2.1 一定是直角三角形吗 教学设计 .docx
  • 3.3　勾股定理的应用举例 教案 .docx
  • 4.1.1 无理数 教学设计 -.docx
  • 4.1.2 无理数（深化认识与估算）教学设计 -.docx
  • 4.2 第3课时立方根 教学设计 .docx
  • 4.3用计算器开方 教学设计 .docx
  • 4.4 实数 教学设计 .docx
  • 5.1确定位置 教学设计 .docx
  • 5.2 第2课时平面直角坐标系内点的坐标特征 教学设计 .docx
  • 5.2 第3课时建立恰当的平面直角坐标系 教学设计 .docx
  • 6.1函数 教学设计 .docx
  • 6.2.3 认识一次函数 教学设计 -.docx
  • 6.3.1 一次函数的图象 教学设计 .docx
  • 6.4 第1课时确定一次函数的表达式 教学设计 .docx
  • 6.4 第2课时一次函数的实际应用 教学设计 .docx

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