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高校劳动教育概论_南京财经大学
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{1}--课程
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{16}--附录五:文献阅读
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{10}--10 “三全育人”视域下高校劳动教育的现实困境与路径选择_姜雨彤
{11}--11 大学劳动教育的学段特征及其实践要求_班建武
{12}--12公益要素融入高校劳动教育的...范大学公益人才培养项目为例_
{13}--13 基于生活教育理论的高校劳动教育探析_李宇杰
{14}--14 人工智能时代的劳动教育变革_缘起、挑战与出路_张家军
{15}--15 构建新时代高校劳动教育与专业教育融合的课程体系_阎燕
{16}--16 高校劳动教育实施推进的多元...劳动教育实施方案的文本分析
{17}--17 走向“新现代性”:数字革命下中国式劳动教育新道路_赵利平
{18}--18 劳动教育的古典意蕴与个体成人的诗性展开_刘铁芳
{19}--19 新时代大学生劳动教育的应然样态、实然困境与使然路径_陈琼
{1}--1 党史百年历程中劳动教育的功能及其实现_刘向兵
{20}--20 新时代高校劳动教育何以可为与何以为之_王尧骏
{21}--21 劳动教育的理论意蕴_项贤明
{22}--22 中国式现代化视域下高校劳动教育的使命担当_刘向兵
{23}--23 论劳动教育的本质——基于劳...性与非属人性及其关系的视角
{24}--24 新时代大学生劳动教育的综合育人研究_常玉鑫
{25}--25 新时代大学生劳动教育的逻辑起点、价值意蕴及路径创新_施广东
{2}--2 习近平总书记关于劳动教育的重要论述的四维意蕴_张泰源
{3}--3 毛泽东劳动观的生成逻辑_余文好
{4}--4 如何让“劳动”成为一种“教...对劳动与劳动教育的概念之思_
{5}--5 高校劳动教育价值取向的百年嬗变:教育方针与政策的视角_李欢欢
{6}--6 何谓“教育与生产劳动相结合”——经典论述的时代诠释_檀传宝
{7}--7 中国劳动关系研究70年回顾与展望_刘向兵
{8}--8 “新”劳动教育的内涵特征与实践路径_班建武
{9}--9 “砺”劳树人:高校劳动教育的本真与行动_杨翠兰
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