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六年级数学下册(人教版)
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大单元教学课件+教学设计
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1.1负数的初步认识(课件+教案+大单元整体教学设计)
1.2在直线上表示数(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.1折扣(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.2成数(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.3税率(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.4利率(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.5解决问题(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.6综合与实践生活和百分数(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.1圆柱的认识(1)(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.2圆柱的认识(2)(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.3圆柱的表面积(一)(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.4圆柱的表面积(二)(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.5圆柱的体积(1)(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.6圆柱的体积(2)(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.7圆柱的体积(3)(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.8圆锥的认识(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.9圆锥的体积(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.10图形的放大与缩小(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.11用比例解决问题(1)(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.12用比例解决问题(2)(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.13自行车里的数学(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.1比例的意义(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.2比例的基本性质(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.3解比例(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.4正比例(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.5正比例关系图象(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.6反比例(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.7比例尺(1)(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.8比例尺(2)(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.9比例尺(3)(课件+教案+大单元整体教学设计)
5.1鸽巢问题(课件+教案+大单元整体教学设计)
5.2鸽巢问题(课件+教案+大单元整体教学设计)
5.3鸽巢问题(课件+教案+大单体整体教学设计)
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