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【2026凯程教育学311】全程班
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2.赠【2025教育学311】凯程全程班
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3-311-基础知识精讲（1-6月）
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教原-常见问题答疑
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02.02媒介对教育的社会制约性是科技对教育的社会制约性的一种表现形式么？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
03.03多元文化教育是如何体现教育机会均等的？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
04.04从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于哪种课程？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
05.05融合、核心、相关、广域课程该如何区分？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
06.06全纳融合教育如何区分？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
07.07显性课程怎么转化为隐性课程？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
08.08错题很多怎么办？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
09.09全面发展教育、素质教育和核心素养教育有什么不同？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
10.10如何区分各种评价？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
11.11按同一分类维度划分课程相关概念真题【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
12.12再谈顺序性、阶段性、差异性和不平衡性的区分【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
13.13再谈布鲁姆目标分类学的学习方法【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
14.14规定性定义与纲领性定义如何区分？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
15.15发现教学也是让学生主动发现问题提出问题，和问题教学的区别是什么呢 ？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
16.16教育目的、培养目标、课程目标、教学目标【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
17.17为什么说和蒙台梭利比，福禄培尔鼓励儿童想象的游戏？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
18.18正面引导和纪律约束相结合原则与严格要求与尊重信任相结合原则有何异同？【公众号：研料库，料最全】.mp4
19.19模棱两可时该如何做题？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
20.20应试题库怎么用，做几遍较好？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
21.21完成一轮学习后，如何背诵？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
22.22现阶段应该如何学习得高分？【公众号：研料库，料最全】.mp4【公众号：研料库，料最全】.mp4
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