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1.1 科学并不神秘（教学设计）-（浙教版）.docx
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1.2 科学测量（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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1.2 科学测量（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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1.2 科学测量（第3课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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1.2 科学测量（第4课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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1.3 像科学家那样探究（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.1 生物体的基本单位（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.1 生物体的基本单位（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.1 生物体的基本单位（第3课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.1 生物体的基本单位（第4课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.2 形形色色的植物（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.2 形形色色的植物（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.3 多姿多彩的动物（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.3 多姿多彩的动物（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.4 生物的分类（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.5 生物的多样性（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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2.5 生物的多样性（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.1 认识地球（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.1 认识地球（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.1 认识地球（第3课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.2 太阳系的组成与结构（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.2 太阳系的组成与结构（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.3 人类对宇宙的探索（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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3.3 人类对宇宙的探索（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.1 机械运动（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.1 机械运动（第2课时）（教学设计）- （浙教版）.docx
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4.1 机械运动（第3课时）（教学设计）- （浙教版）.docx
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4.2 地球的转动（第1课时）（教学设计）- （浙教版）.docx
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4.2 地球的转动（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.2 地球的转动（第3课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.3 日地月的相对运动（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.3 日地月的相对运动（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.3 日地月的相对运动（第3课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.4 地球板块的缓慢运动（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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4.4 地球板块的缓慢运动（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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5.1 认识技术与工程（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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5.1 认识技术与工程（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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5.2 像工程师那样实践（第1课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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5.2 像工程师那样实践（第2课时）（教学设计）-（浙教版）.docx
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