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赠送:2025年某成教育学333
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00.论文带读
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论文带读第10讲:《人工智能时代的教育图景与忧思》.pdf
论文带读第11讲:《世界教育的走向》.pdf
论文带读第12讲:《德国全日制小学课后服务质量标准的特征与启示》.pdf
论文带读第13讲:《习近平总书记关于教育强国重要论述的四重逻辑》.pdf
论文带读第14讲:《重新审视“好”父母:密集型育儿及其对儿童青少年发展的影响》.pdf
论文带读第15讲:《我国教育法法典化模式初探》.pdf
论文带读第16讲:《超越教师伦理困境——兼论教师教育信念培育》.pdf
论文带读第17讲:《家庭教育的价值回归与困境化解——朝向个体成人的教育》.pdf
论文带读第18讲:《情感劳动研究的模型比较——兼论教师如何改进情感实践》.pdf
论文带读第19讲:《实证研究浪潮下教育实验的式微与重建》.pdf
论文带读第1讲:《基础教育课程改革十年:政策引领、重大创新与未来展望》.pdf
论文带读第20讲:《分层与自主:重整中国基础教育事业评价体系的纵横逻辑》.pdf
论文带读第21讲:《探索创新心智规律促进创新人才发展》.pdf
论文带读第2讲:《构建中国特色高质量教师教育体系》.pdf
论文带读第3讲:《教育强国建设的底层逻辑与顶层设计——教育如何助推中国成为世界强国》.pdf
论文带读第4讲:《世界主要国家百年学制变革的历史逻辑、核心关切与主流趋势》.pdf
论文带读第5讲:《世界主要国家教育变革的发展趋势与中国选择》.pdf
论文带读第6讲:《积极应对人口挑战 把握发展契机 建设高质量教师队伍》.pdf
论文带读第7讲:《孩子放学后的未来——日本小学课后服务发展制度、模式及特征探析》.pdf
论文带读第8讲:《智能时代的学习与进化:重构人类“学与教”范式》.pdf
论文带读第9讲:《“中国教育治理”的三重内涵》.pdf
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