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03.凯C
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【01】教育学311
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【05】311强化课程【更新完】
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【03】教育心理学
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00 教育心理学 课程学习方法 必听 一定要听- .mp4
01 全书体系梳理+第一章 教育心理学概述(1) 知识串讲- .mp4
01 全书体系梳理+第一章 教育心理学概述(2) 强化拓展- .mp4
02 第二章 心理发展及皮亚杰的认知发展阶段理论(1)知识串讲- .mp4
02 第二章 心理发展及皮亚杰的认知发展阶段理论(2)强化拓展 .mp4
03 第三章 维果茨基的文化历史发展理论+布朗芬布伦纳生态系统理论(1)知识串讲 .mp4
03 第三章 维果茨基的文化历史发展理论+布朗芬布伦纳生态系统理论(2)强化拓展 .mp4
04 第二章 埃里克森的心理社会发展理论和柯尔伯格的道德认知发展理论 (1)知识串讲.mp4
04 第二章 埃里克森的心理社会发展理论和柯尔伯格的道德认知发展理论 (2)强化拓展.mp4
05 第二章 心理发展的差异与教育(1)知识串讲-.mp4
05 第二章 心理发展的差异与教育(2)强化拓展-.mp4
06 第二章 社会性发展与教育 专硕必听 学硕建议选听 (1)知识串讲.mp4
06 第二章 社会性发展与教育选择题(2)强化拓展-.mp4
07 第三章 学习的一般概述(1)知识串讲.mp4
07 第三章 学习的一般概述(2)强化拓展-.mp4
08 第三章 经典性条件作用是说(1)知识串讲-.mp4
08 第三章 经典性条件作用说(2)强化拓展-.mp4
09 第三章 操作性条件作用说(1)知识串讲-.mp4
09 第三章 操作性条件作用说(2)强化拓展-.mp4
10 第三章 观察学习理论(1)知识串讲.mp4
10 第三章 观察学习理论(2)强化拓展.mp4
11 第三章 认知主义学习理论 早期认知主义+布鲁纳的认知-发现说(1)知识串讲.mp4
11 第三章 认知主义学习理论 早期认知主义+布鲁纳的认知-发现说(2)强化拓展.mp4
12 第三章 认知主义学习理论 奥苏伯尔的有意义接受说+加涅的信息加工理论(1)知识串讲-.mp4
12 第三章 认知主义学习理论 奥苏伯尔的有意义接受说+加涅的信息加工理论(2)强化拓展-.mp4
13 第三章 建构主义学习理论(1)知识串讲-.mp4
13 第三章 建构主义学习理论(2)强化拓展-.mp4
14 第三章 人本主义学习理论(1)知识串讲.mp4
14 第三章 人本主义学习理论(2)强化拓展-.mp4
15 第四章 学习动机的一般概述(1)知识串讲.mp4
15 第四章 学习动机的一般概述(2)强化拓展.mp4
16 第四章 学习动机的强化理论+人本理论+期望价值、成败归因、自我效能、自我价值理论(1)知识串讲.mp4
16 第四章 学习动机的强化理论+人本理论+期望价值、成败归因、自我效能、自我价值理论(2)强化拓展.mp4
17 第四章 目标定向理论+自我决定理论 (1)知识串讲.mp4
17 第四章 目标定向理论+自我决定理论 (2)强化拓展.mp4
18 第四章 学习动机的影响因素+学习动机的培养与激发(1)知识串讲.mp4
18 第四章 学习动机的影响因素+学习动机的培养与激发(2)强化拓展.mp4
19 第五章 知识及知识建构+知识的理解 (1)知识串讲.mp4
19 第五章 知识及知识建构+知识的理解 (2)强化拓展.mp4
20 第五章 错误概念的转变(1)知识串讲 -.mp4
20 第五章 错误概念的转变(2)强化拓展.mp4
21 第五章 知识的整合、知识的应用与迁移(1)知识串讲-.mp4
21 第五章 知识的整合、知识的应用与迁移(2)强化拓展.mp4
22 第六章 技能的形成 (1)知识串讲.mp4
22 第六章 技能的形成 (2)强化拓展.mp4
23 第七章 学习策略+认知策略(1)知识串讲-.mp4
23 第七章 学习策略+认知策略(2)强化拓展-.mp4
24 第七章 元认知策略+资源管理策略(1)知识串讲.mp4
24 第七章 元认知策略+资源管理策略(2)强化拓展-.mp4
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