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帝国的开端:十部经典里的大汉王朝
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00-09.03
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0.01杨照:中国的帝国史是怎么开始的?.mp3
0.01杨照:中国的帝国史是怎么开始的?.pdf
1.01假如你生活在古代,需要学多少“礼”?.mp3
1.01假如你生活在古代,需要学多少“礼”?.pdf
1.02《礼记》:了解孔子的另一条门径.mp3
1.02《礼记》:了解孔子的另一条门径.pdf
1.03对待君、亲、师的不同态度《檀弓上》1.mp3
1.03对待君、亲、师的不同态度《檀弓上》1.pdf
1.04我们应该怎样对待葬礼《檀弓上》2.mp3
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1.05行礼,勿忘心安《檀弓上》3.mp3
1.05行礼,勿忘心安《檀弓上》3.pdf
1.06礼,定义着我们是谁《檀弓上》4.mp3
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1.07表里如一,才是最好的“礼”《檀弓上》5.mp3
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1.08感情那么多样,为什么行为要一致呢?《檀弓上》6.mp3
1.08感情那么多样,为什么行为要一致呢?《檀弓上》6.pdf
1.09以爱之名,更需戒慎恐惧《檀弓上》7.mp3
1.09以爱之名,更需戒慎恐惧《檀弓上》7.pdf
1.10孔子死前对礼的思考《檀弓上》8.mp3
1.10孔子死前对礼的思考《檀弓上》8.pdf
1.11复仇也有对应的“礼”?《檀弓上》9.mp3
1.11复仇也有对应的“礼”?《檀弓上》9.pdf
1.12-番外杨照:这10本陪伴过我的书,现在传递给“你”.mp3
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1.12每个墓的“明器”为什么都不一样?《檀弓上》10.mp3
1.12每个墓的“明器”为什么都不一样?《檀弓上》10.pdf
1.13古代也有九年教育制?《学记》1.mp3
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1.14Naïve咖啡馆,杨照、梁文道:隔离时期的阅读.mp3
1.14Naïve咖啡馆,杨照、梁文道:隔离时期的阅读.pdf
1.15 师生的理想关系《学记》3.mp3
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1.16Naïve咖啡馆,杨照、梁文道:隔离时期的阅读.mp3
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2.01儒与佛的区别是什么?.mp3
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2.02向内而行,认识你自己.mp3
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2.03把心放在哪里,才能安居?.mp3
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2.04八种人生追求的排序.mp3
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2.05如何修炼君子气质?.mp3
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2.06改掉自己的偏见有多困难?.mp3
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2.07“修身、齐家、治国”背后的逻辑.mp3
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2.08与民同好恶,才能得民心.mp3
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2.09什么样的人更值得器重?.mp3
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2.10时刻提醒自己,这是“本”还是“末”?.mp3
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3.01用历史的态度,重新解读《中庸》.mp3
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3.02修道:魔鬼藏在细节里.mp3
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3.03中庸,一点都不“庸”.mp3
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3.04如何体会与实践“中庸”?.mp3
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3.05颜回为什么是孔子最喜爱的学生?.mp3
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3.06“中庸之道”可以衡量万物?.mp3
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3.07孔子都做不到的四件事?.mp3
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3.08安之若素与怨天尤人.mp3
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3.09人与人、人与鬼神的精神感应.mp3
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3.10孝,仅仅是感情或礼仪吗?.mp3
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3.11忘却,才是亲人真正的死亡.mp3
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3.12人治时代,如何挑选政治人才?.mp3
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3.13不自欺与知好歹.mp3
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3.14达到什么境界,才能被称为“神人”?.mp3
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3.15不炫耀的美好生活.mp3
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4.01《周礼》为什么没法细读?.mp3
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4.02帝国规划的数字迷恋.mp3
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4.03王朝的心脏:国君与中枢机构的治国之术.mp3
4.03王朝的心脏:国君与中枢机构的治国之术.pdf
4.04古代王宫,有多少单位为国君服务?.mp3
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4.05追求完美制度的“理想国”.mp3
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5.01古代婚礼举办之前的四项仪式.mp3
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5.02洞房花烛夜的娶亲仪式.mp3
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5.03新娘拜见公婆的重要礼仪.mp3
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5.04根本喝不到酒的“乡饮酒礼”.mp3
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5.05道家与儒家对立的真正原因?.mp3
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6.01“占”和“卜”其实是两回事?.mp3
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6.02易学:中国版本的未来学课程.mp3
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6.03一本比道家还要道家的儒家之书.mp3
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6.04如何理解《易》里的天地万物?.mp3
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6.05如何消弭占卜所得的凶兆?.mp3
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6.06“易”为什么能够涵盖万物?.mp3
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6.07透过简单的“易”,学习圣人的道理.mp3
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6.08如何理解卦爻中包含的人生哲理?.mp3
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6.09《易经》的关键转折:从占卜之书到德性修养.mp3
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6.10人能够参与其中的生命哲学.mp3
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7.01“汉兴六十年”与汉朝新时代的开启.mp3
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7.02《春秋》学何以在汉朝得到发展?.mp3
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7.03三年不出门的诠释学“宅男”:董仲舒.mp3
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7.04中国政治儒家化的关键转折.mp3
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7.05《春秋》:一套解读帝王权力真相的“密码”.mp3
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7.06“独尊儒术”是否意味着摒弃其他所有的百家之言?.mp3
7.06“独尊儒术”是否意味着摒弃其他所有的百家之言?.pdf
7.07春秋笔法:凸显不易察觉的严重差错.mp3
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7.08上下关系中,如何处理名分与实权的落差?.mp3
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7.09春秋学作为汉朝当代的政治学问有什么作用?.mp3
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7.10藏在“晋伐鲜虞”背后的轻蔑与谴责.mp3
7.10藏在“晋伐鲜虞”背后的轻蔑与谴责.pdf
7.11吃了四次闭门羹的鲁昭公,是自找的?.mp3
7.11吃了四次闭门羹的鲁昭公,是自找的?.pdf
7.12中国传统价值观的核心之一:尊重“区别对待”.mp3
7.12中国传统价值观的核心之一:尊重“区别对待”.pdf
7.13信念和现实并存的春秋学.mp3
7.13信念和现实并存的春秋学.pdf
7.14君王如何顺从上天,顺应万民?.mp3
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7.15继承与改造?《春秋》与《史记》之间的连结.mp3
7.15继承与改造?《春秋》与《史记》之间的连结.pdf
8.01如何从《史记》中读出司马迁的企图与用心?.mp3
8.01如何从《史记》中读出司马迁的企图与用心?.pdf
8.02司马迁的历史信念从何而来?.mp3
8.02司马迁的历史信念从何而来?.pdf
8.03与道家相比,其他百家的思想都不够简单?.mp3
8.03与道家相比,其他百家的思想都不够简单?.pdf
8.04写《史记》,为什么是一种文明责任?.mp3
8.04写《史记》,为什么是一种文明责任?.pdf
8.05历史的作用:梳理“谬以千里”的根源.mp3
8.05历史的作用:梳理“谬以千里”的根源.pdf
8.06以历史为参照,认识当下的现实世界.mp3
8.06以历史为参照,认识当下的现实世界.pdf
8.07如何读出司马迁的真话与反话?.mp3
8.07如何读出司马迁的真话与反话?.pdf
8.08藏在序言里的“遗言”.mp3
8.08藏在序言里的“遗言”.pdf
8.09《伯夷列传》要探讨的大问题:史家的责任.mp3
8.09《伯夷列传》要探讨的大问题:史家的责任.pdf
8.10史学家作为历史“诵义者”的作用.mp3
8.10史学家作为历史“诵义者”的作用.pdf
8.11司马迁为什么要为侠客写传?.mp3
8.11司马迁为什么要为侠客写传?.pdf
8.12郭解:司马迁心中真正的游侠.mp3
8.12郭解:司马迁心中真正的游侠.pdf
8.13法令多的社会,是好社会吗?.mp3
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8.14酷吏能被王权认可的种种缘由.mp3
8.14酷吏能被王权认可的种种缘由.pdf
8.15用书写来对抗权力者的“一念之间”.mp3
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9.01《汉书》与《史记》有怎样的渊源与改写?.mp3
9.01《汉书》与《史记》有怎样的渊源与改写?.pdf
9.02《汉书》:朝代史传统的开创者.mp3
9.02《汉书》:朝代史传统的开创者.pdf
9.03班固和司马迁对历史不同的关怀.mp3
9.03班固和司马迁对历史不同的关怀.pdf
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