初中数学
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01 三角形
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2025
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常见题型讲解练习
单元知识复习
1.1 全等图形和全等三角形的性质(知识解读+达标检测)(教师版).docx
1.1 全等图形和全等三角形的性质(知识解读+达标检测)(学生版).docx
1.2 探索三角形全等的条件(知识解读+达标检测)(教师版).docx
1.2 探索三角形全等的条件(知识解读+达标检测)(学生版).docx
1.3 全等三角形的应用(知识解读+达标检测)(教师版).docx
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第01讲 全等图形(教师版).docx
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第02讲 全等三角形(教师版).docx
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第03讲 探索三角形全等的条件(教师版).docx
第03讲 探索三角形全等的条件(学生版).docx
第1章 全等三角形过关测试卷(教师版).docx
第1章 全等三角形过关测试卷(考试版).docx
第1章 全等三角形能力提升测试卷(教师版).docx
第1章 全等三角形能力提升测试卷(考试版).docx
第一章 全等三角形 重难点检测卷(教师版).docx
第一章 全等三角形 重难点检测卷(学生版).docx
专题01 全等三角形的判定与性质重难点题型专训(17大题型+15道拓展培优)(教师版).docx
专题01 全等三角形的判定与性质重难点题型专训(17大题型+15道拓展培优)(学生版).docx
专题02 全等三角形动点问题专项训练(30道)(教师版).docx
专题02 全等三角形动点问题专项训练(30道)(学生版).docx
专题03 全等三角形10大经典必考模型专项训练(10大题型+17道拓展培优)(教师版).docx
专题03 全等三角形10大经典必考模型专项训练(10大题型+17道拓展培优)(学生版).docx
专题05 含30度角的直角三角形、直角三角形斜边上的中线定理重难点题型专训(13大题型+15道拓展培优)(教师版).docx
专题05 含30度角的直角三角形、直角三角形斜边上的中线定理重难点题型专训(13大题型+15道拓展培优)(学生版).docx
专题05 全等三角形40道压轴题型专训(教师版).docx
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专题1.1 全等三角形的性质(3个考点八大题型)(教师版).docx
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专题1.1 全等三角形的综合(压轴题专项讲练)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.1 全等三角形全章知识典例详解(必考点分类集训)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.1 全等图形、全等三角形(十大题型)(举一反三)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.2 全等三角形(压轴题综合测试卷)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.2 全等三角形的判定(六大题型)(教师版).docx
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专题1.2 探索三角形全等的条件(基础篇)(十大题型)(举一反三)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.3 全等三角形的判定(五大题型)(压轴题专项讲练)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.3 全等三角形的重难点模型(6个考点八大题型)(教师版).docx
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专题1.3 探索三角形全等的条件(探索篇)(八大题型)(举一反三)(苏科版)(教师版).docx
专题1.3 探索三角形全等的条件(探索篇)(八大题型)(举一反三)(苏科版)(学生版).docx
专题1.4 全等三角形的经典模型(八大题型)(举一反三)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.4 全等三角形中辅助线的添法(三大模型)(压轴题专项讲练)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.5 添加辅助线构造全等(七大题型)(举一反三)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.6 判定两个三角形全等的常用思路(九大题型)(举一反三)(苏科版)(教师版).docx
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专题1.7 全等三角形单元提升卷(苏科版)(教师版).docx
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专题1.8 全等三角形全章专项复习(2大考点10种题型)(举一反三)(苏科版)(教师版).docx
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专题2.1 等腰三角形分类讨论问题综合应用(六大类型)(教师版).docx
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专题2.1 全等三角形全章九类必考点(必考点分类集训)(苏科版)(教师版).docx
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专题2.2 等边三角形重难点题型归纳(三大模型)(教师版).docx
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专题3.1 全等三角形全章培优测试卷(必考点分类集训)(苏科版)(教师版).docx
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专题4.1 全等三角形的证明六大类型(必考点分类集训)(苏科版)(教师版).docx
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专题4.2 全等辅助线与模型必考七大类型(必考点分类集训)(苏科版)(教师版).docx
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专题4.3 等腰三角形难点突破必考七大类型(必考点分类集训)(苏科版)(教师版).docx
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专题提优1 三角形全等模型(教师版).docx
专题提优1 三角形全等模型(学生版).docx
专题提优2 三角形全等的应用(教师版).docx
专题提优2 三角形全等的应用(学生版).docx
专题提优3 等腰三角形中的分类讨论(教师版).docx
专题提优3 等腰三角形中的分类讨论(学生版).docx
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