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音视频文档
001.07-07 如何让孩子相信稍加努力即可达成？.mp4
002.07-06 如何把梦想与目标进行连接？.mp4
003.07-05 如何让孩子相信，他们稍加努力即可获得当前的成功？.mp4
004.07-04如何让孩子相信梦想与目标有路径可达成，以及路径在哪里？.mp4
005.07-03 如何让孩子相信自己有资格去实现梦想和目标？.mp4
006.07-02 如何去明确，孩子以后要做什么事？.mp4
007.07-01 如何去明确，孩子以后能成为什么样的人？.mp4
008.06-04 为什么要做孩子的益友？如何去做才好呢？.mp4
009.06-03 如何去做孩子的良师呢？具体怎么操作？做那些事情？.mp4
010.06-02 为什么要做孩子的良师？不做孩子的良师孩子会欠缺什么呢？.mp4
011.06-01 为什么说，父母是孩子的第一任老师？.mp4
012.05-06 了不起的文明和了不起的事情是什么样子的呢？.mp4
013.05-05 为什么《白牙》是一部了不起的作品？.mp4
014.05-04 为什么居里夫人是一个了不起的人？.mp4
015.05-03 为什么欧几里得是一个了不起的人_.mp4
016.05-02 为什么苏格拉底是一个了不起的人？.mp4
017.05-01 为什么孔子是一个了不起的人？他到底怎么了不起了？.mp4
018.04-07什么样的人算是了不起的人？华特迪士尼为什么是了不起的人？.mp4
019.04-06 英语学习过程中的过程激励怎么做？.mp4
020.04-05 英语学习过程中，如何拓展对应资源搭建进步的阶梯？.mp4
021.04-04 英语学习，学什么？怎么学？如何遵从语言的规律学习_.mp4
022.04-03 英语学习，从“要他学”变成“他要学”.mp4
023.04-02 埋下种子，“藐视”英语学习的困难.mp4
024.04-01 埋下种子，让孩子想学英语.mp4
025.03-05 培养禀赋过程中的激励一定要有.mp4
026.03-04 如何沿着禀赋去培养实战篇（4）选择适合成长的环境.mp4
027.03-03 如何沿着禀赋去培养实战篇（3）提供精准的陪伴和过程激励.mp4
028.03-02 如何沿着禀赋去培养实战篇（2）种子发芽不要急于施肥.mp4
029.03-01 如何沿着禀赋去培养实战篇（1）如何埋下种子.mp4
030.02-06 如何在生活中抓住敏感期发展一个人的禀赋.mp4
031.02-05 影视《心灵捕手》案例解读：生命价值是如何影响到一个天才的潜能焕发？.mp4
032.02-04 李开复的禀赋是如何被发现的？.mp4
033.02-03 禀赋与多元智能.mp4
034.02-02 禀赋次要来源于后天压力的塑造.mp4
035.02-01 禀赋首要来自于遗传.mp4
036.01-07 观察法发现禀赋的坑及信息刺激发现禀赋.mp4
037.01-06 巴菲特从小的这些做法就能看出他的禀赋.mp4
038.01-05 埃隆马斯克的禀赋是如何被发现并证实的？.mp4
039.01-04 用观察法发现孩子的禀赋及陈景润的禀赋是如何被发现的.mp4
040.01-03 为什么要发现禀赋.mp4
041.01-02 如何发现禀赋.mp4
042.01-01 为什么要构建梦想与目标.mp4

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