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00 离线版加密(金盾)
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1500-1599(离线版)
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1554.【高阶】海外孤独症高效干预系统课-社交
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001.第1课:先导课.vip
002.课程资料①:华盛顿社交技能清单.pdf
003.课程资料②:社交技能检验表.pdf
004.第2课课程资料:社交技能包含了什么.pdf
005.第2课:社交技能是什么?都包含什么_.vip
006.第3课课程资料:社交循证法导图.pdf
007.第3课:社交技能,从哪儿开始?.vip
008.第4课:社交预备,核心技能介绍.vip
009.第5课:怎么教社交预备三大核心技能.vip
010.第6课课程资料:ABLLS-R L领域:社交.pdf
011.第6课:美国社交技能资源:《ABLLS-R》L领域:社交互动.vip
012.第7课课程资料:《华盛顿社交技能检查表》使用八问八答.pdf
013.第7课:《华盛顿社交技能检查表》使用答疑课.vip
014.第8课:方法篇【社交故事】上.vip
015.第9课课程资料:社交故事书.pdf
016.第9课:方法篇【社交故事】下.vip
017.第10课课程资料:BST实施思维流程图.pdf
018.第10课:方法篇:行为技能训练【BST】上.vip
019.第11课:方法篇:行为技能训练【BST】下.vip
020.第12课:方法篇【视频示范】.vip
021.第13课:【视频】视频示范.vip
022.第14课课程资料:情绪矩阵表格.pdf
023.第14课:怎么教——情绪认知_情绪理解.vip
024.第15课:怎么教——与伙伴一起游戏.vip
025.第16课:怎么办——游戏输不起.vip
026.第17课:怎么办——接受不了日程改变.vip
027.第18课:怎么做——家长如何规划play dates.vip
028.第19课:怎么教——镜像对话.vip
029.第20课:怎么教——共享日程.vip
030.第21课:社交到底1对1教学还是1对多小组教学.vip
031.第22课:美国BCBA督导怎么挑选社交技能的目标?.vip
032.第23课:美国一节社交小课长什么样?.vip
033.第24课:从机构到普校,全过程梳理.vip
034.第25课:达到什么标准可以开始考虑融合?.vip
035.第26课:融合成功的关键技能.vip
036.第27课:怎样选择融合学校?.vip
037.第28课:怎么找合适的影子老师?.vip
038.第29课:影子老师在课堂中的角色定位.vip
039.第30课:影子老师坚决不能干的3件事儿.vip
040.第31课:如何利用同伴资源?.vip
041.第32课:如何利用资源教室?.vip
042.第33课:家长,影子老师,班级老师如何三方合作.vip
043.第34课:锦囊——怎么从干预第一天就开始准备好融合.vip
044.第35课:锦囊——“模拟小课”让融合成功率大大提升.vip
045.第36课:怎么解决——孩子课堂上坐不住.vip
046.第37课:怎么解决——孩子学业跟不上.vip
047.第38课:怎么解决——在学校不和其他小朋友玩怎么办?.vip
048.第39课:什么是社区融合?什么时候开展?.vip
049.第40课:美国社区融合资源:AFLS.vip
050.第41课:买东西.vip
051.第42课:利用图卡教孩子乘电梯.vip
052.第43课:带孩子看牙医.vip
053.第44课:理发.vip
054.第45课:防走丢.vip
055.第46课:教孩子使用公共卫生间.vip
056.第47课:过马路.vip
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