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01 响木最新众筹课
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001-999
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400-499
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498.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊
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1.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第一日.mp4
10.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第三日.mp4
11.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第二日.mp4
12.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第三日晚.mp4
13.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第四日晚.mp4
14.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第二日晚上.mp4
15.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第四日.mp4
15.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第四日_2022-11-25_22-56-51.mp4
18.第一节 DNA-V与”空心病“.mp4
18.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第四日晚.mp4
19.第一节 DNA-V与”空心病“.mp4
2.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第一日.mp4
2.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第一日晚.mp4
20.第一节 DNA-V与”空心病“.mp4
20.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第四日晚.mp4
21.第二节 DNA-V模型简介.mp4
21.第二节 DNA-V模型简介_2022-11-25_23-10-27.mp4
23.第二节 DNA-V模型简介.mp4
23.第二节 DNA-V模型简介_2022-11-25_23-12-42.mp4
23.第三节 什么是模型中的A-建议者.mp4
24.第三节 什么是模型中的A-建议者.mp4
25.第三节 什么是模型中的A-建议者.mp4
27.第四节 如何区分两种不同建议者.mp4
27.第四节 如何区分两种不同建议者_2022-11-25_23-15-32.mp4
27.第四节 如何区分两种不同建议者_2022-11-25_23-16-16.mp4
28.第五节 如何与无效的建议者相处.mp4
28.第五节 如何与无效的建议者相处_2022-11-25_23-18-04.mp4
28.第五节 如何与无效的建议者相处_2022-11-25_23-24-42.mp4
3.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第二日.mp4
30.第六节 什么是模型中的N-观察者.mp4
30.第六节 什么是模型中的N-观察者_2022-11-25_23-27-35.mp4
30.第六节 什么是模型中的N-观察者_2022-11-25_23-28-20.mp4
30.第五节 如何与无效的建议者相处.mp4
35.第七节 为什么要进入观察者角色.mp4
35.第七节 为什么要进入观察者角色_2022-11-25_23-30-15.mp4
35.第七节 为什么要进入观察者角色_2022-11-25_23-31-00.mp4
37.第八节 如何帮助学生进入观察者.mp4
37.第八节 如何帮助学生进入观察者_2022-11-25_23-32-52.mp4
37.第八节 如何帮助学生进入观察者_2022-11-25_23-35-30.mp4
38.第八节 如何帮助学生进入观察者.mp4
4.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第一日晚.mp4
41.第九节 什么是模型中的D-探索者.mp4
41.第九节 什么是模型中的D-探索者_2022-11-25_23-37-19.mp4
41.第九节 什么是模型中的D-探索者_2022-11-25_23-37-45.mp4
43.第十节 为什么要进入探索者角色.mp4
43.第十节 为什么要进入探索者角色_2022-11-25_23-38-50.mp4
43.第十一节 如何帮学生进入探索者.mp4
45.第十节 为什么要进入探索者角色.mp4
46.第十一节 如何帮学生进入探索者.mp4
46.第十一节 如何帮学生进入探索者_2022-11-25_23-41-45.mp4
48.第十二节 什么是模型中的V-价值.mp4
49.第十二节 什么是模型中的V-价值.mp4
49.第十三节 如何帮助学生澄清价值.mp4
5.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第二日晚上.mp4
50.第十二节 什么是模型中的V-价值.mp4
52.第十三节 如何帮助学生澄清价值.mp4
52.第十三节 如何帮助学生澄清价值_2022-11-25_23-46-20.mp4
52.第十四节 如何帮助学生获得成功.mp4
55.第十四节 如何帮助学生获得成功.mp4
55.第十四节 如何帮助学生获得成功_2022-11-25_23-47-26.mp4
56.第十五节 如何做成长之路练习.mp4
58.第十五节 如何做成长之路练习.mp4
59.第十五节 如何做成长之路练习.mp4
6.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第二日.mp4
61.第十六节 用DNA-V模型管理情绪(一).mp4
61.第十六节 用DNA-V模型管理情绪(一)_2022-11-25_23-50-13.mp4
62.第十六节 用DNA-V模型管理情绪(一).mp4
62.第十七节 用DNA-V模型管理情绪(二).mp4
63.第十七节 用DNA-V模型管理情绪(二).mp4
64.第十八节 用DNA-V模型建立友谊.mp4
64.第十七节 用DNA-V模型管理情绪(二).mp4
67.第十九节 用DNA-V模型处理冲突.mp4
68.第十八节 用DNA-V模型建立友谊.mp4
69.第二十节 用DNA-V模型应对消极自我概念.mp4
69.第十九节 用DNA-V模型处理冲突.mp4
7.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第三日.mp4
7.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第三日_2022-11-25_22-26-18.mp4
71.第二十节 用DNA-V模型应对消极自我概念.mp4
71.第二十一节 用DNA-V模型发展灵活自我视角.mp4
73.第二十节 用DNA-V模型应对消极自我概念.mp4
73.第二十一节 用DNA-V模型发展灵活自我视角.mp4
75.第二十一节 用DNA-V模型发展灵活自我视角.mp4
8.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第二日晚上.mp4
9.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第三日晚.mp4
9.首届DNA-V青少年心理辅导工作坊-第三日晚_2022-11-25_22-30-38.mp4
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