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【杨文婧】心智团课学习圈(小班)
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001.觉察,两条不相交的线.mp4
002.觉察.mp4
003.Edward monkey 20Feb 2018.mp4
004.孩子的洗澡游戏.mp4
005.主动回应.mp4
006.爸爸和孩子的睡前游戏.mp4
007.“爆米花”游戏.mp4
008.骑大脖(共振).mp4
009.骑大脖(主动回应).mp4
010.一来一往的互动,老师要懂进退.mp4
011.互动不起来的孩子,可以怎么玩.mp4
012.动作层面的调控.mp4
013.互动不起来的孩子,后期的教学活动.mp4
014.互动不起来.mp4
015.互动不起来,老师寻找机会.mp4
016.邀约活动.mp4
017.分享:跟随节奏动作.mp4
018.分享:转圈圈走.mp4
019.钻隧道.mp4
020.纸板传球.mp4
021.带球走楼梯.mp4
022.踩高跷.mp4
023.钻隧道.mp4
024.藏猫猫游戏.mp4
025.玩篮球.mp4
026.跑滑梯 玩球.mp4
027.跑滑梯 转圈.mp4
028.玩海洋球.mp4
029.(空间运动)韵律,保持空间关系(节奏中的认知).mp4
030.(音乐律动)韵律中的调控(基础版).mp4
031.(音乐律动)韵律中的调控(团体版).mp4
032.(语言互动)律动、语言输入、沙发、躺.mp4
033.(语言互动)洋洋《哈利的花毛衣》的韵律.mp4
034.韵律-舂五仁月饼.mp4
035.韵律-切柚子皮.mp4
036.参照节奏——抱抱飞.mp4
037.调控——拉线.mp4
038.借用孩子的动作互动.mp4
039.韵律 展示物品.mp4
040.提要求,通过身体感受“飞”.mp4
041.听反.韵律的方式-听反,洋洋模仿跟随、配对的成分更多,但有区辨.mp4
042.听反-洋洋的听反.mp4
043.配对-好饿的小蛇-律动-配对.mp4
044.洋洋的互动,命名拇指.mp4
045.命名-杨老师拍鼓,子宜敲琴(语言);轮流;按顺序敲琴键.mp4
046.命名-子宜拍鼓,杨老师敲琴(语言);轮流;不能让玻璃珠掉下来.mp4
047.命名-描述共同合作的过程中,带孩子用语言描述.mp4
048.律动、语言输入、沙发、躺.mp4
049.语言与认知-子宜与杨老师轮流敲,边敲边描述,最后需要记忆.mp4
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