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【20221007】以儿童健康教育温暖“星星的孩子”.pdf
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【20221017】“双减”后，家长的“责任清单”请收好！.pdf
【20221020】一位特级教师的总结：解放学生的创造力要做到4个“重构”.pdf
【20221021】转给家长！2022中小学生劳动清单.pdf
【20221023】24种中小学教师板书.pdf
【20221026】教师评价学生的“三个维度”.pdf
【20221027】今天是世界精神卫生日！守护孩子的心理健康，这些知识要知道.pdf
【20221028】设计优质作业的14种方式汇总，分享给你.pdf
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※【20221004】教育要有“慢一慢”的见识与功夫.pdf
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※【20221018】课堂教学的三重境界：见教材见自己见学生.pdf
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※【20221022】张维宪：中小学课堂急需“打假”.pdf
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※【20221029】知名班主任于洁：当我们黔驴技穷的时候，我们还有一张王牌…….pdf
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※【20221031】教育留痕，该留在何处？.pdf
※【20221031】善待严厉的老师，别逼老师“佛系”与“躺平”.pdf
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