2024年11月20日，资料正在更新……

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  • 01_1.第一讲课前阅读：治疗态度.pdf
  • 02_1.第二讲课前阅读：联结的模式.pdf
  • 03_1.第三讲课前阅读：构建治疗情境.pdf
  • 04_1.第四讲课前阅读：幻想.pdf
  • 05_1.第五讲课前阅读：幻想、移情与情感激活的密切关系.pdf
  • 06_1.第六讲课前阅读：移情与反移情：修通性工作的操作平台.pdf
  • 07_1.第七讲课前阅读：阻抗及如何与阻抗工作.pdf
  • 08_1.第八讲课前阅读：多重因素共同作用.pdf
  • 09_1.第九讲课前阅读：倾听内容.pdf
  • 10_1.第十讲课前阅读：倾听来访者的核心情感.pdf
  • 11_1.第十一讲课前阅读：倾听防御及防御的心理意义.pdf
  • 12_1.第十二讲课前阅读：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.pdf
  • 13_1.第十三讲课前阅读：倾听隐藏的意义.pdf
  • 14_1.第十四讲课前阅读：倾听治疗情境中的活现.pdf
  • 15_1.第十五讲课前阅读：倾听来访者的心理组织方式.pdf
  • 16_1.第十六讲课前阅读：改变来访者与情绪的关系.pdf
  • 17_1.第十七讲课前阅读：改变来访者与他自己的关系.pdf
  • 18_1.第十八讲课前阅读：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.pdf

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