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  • 01.考情分析与学科框架.mp4
  • 02.第一章 心理发展的一般规律与教育.mp4
  • 03.第一章 皮亚杰认知发展阶段论(上).mp4
  • 04.第一章 皮亚杰认知发展阶段论(下).mp4
  • 05.第一章 维果茨基文化历史发展理论.mp4
  • 06.第一章 认知发展理论的启示.mp4
  • 07.第一章 艾里克森心理社会发展理论.mp4
  • 08.第一章 科尔伯格道德发展阶段理论.mp4
  • 09.学习指导课.mp4
  • 10.第一章 布朗芬布伦纳生态系统理论.mp4
  • 11.第一章 心理发展的差异与教育.mp4
  • 12.第一章 带背1.mp4
  • 13.第一章 带背2.mp4
  • 14.第二章 学习的一般概述.mp4
  • 15.第二章 行为主义-经典性条件作用说.mp4
  • 16.彩蛋2:华生小阿尔伯特实验.mp4
  • 17.第二章 行为主义-操作性条件作用说.mp4
  • 18.第二章 行为主义-行为矫正技术.mp4
  • 19.彩蛋3:桑代克的迷笼实验.mp4
  • 20.第二章 行为主义-社会(观察)学习理论(新).mp4
  • 21.第二章 带背1-行为主义.mp4
  • 22.第二章 认知主义-早期认知主义.mp4
  • 23.彩蛋4:苛勒猩猩顿悟实验.mp4
  • 24.第二章 认知主义-布鲁纳认知发现说.mp4
  • 25.第二章 认知主义-奥苏泊尔有意义接受说1.mp4
  • 26.第二章 认知主义-奥苏泊尔有意义接受说2.mp4
  • 27.第二章 认知主义-加涅信息加工学习理论(新).mp4
  • 28.第二章 认知主义-认知负荷(新).mp4
  • 29.第二章 认知主义-多媒体学习(新).mp4
  • 30.彩蛋5:多媒体教学-太阳系运转轨道.mp4
  • 31.第二章 建构主义学习理论1.mp4
  • 32.第二章 建构主义学习理论2.mp4
  • 33.第二章 学习的人本主义理论.mp4
  • 34.第二章 学习理论总结.mp4
  • 35.第二章 带背2-认知主义.mp4
  • 36.第二章 带背3-建构+人本主义.mp4
  • 37.333教心1-2章(兼中外教史)答疑.mp4
  • 38.第三章 学习动机的实质及作用.mp4
  • 39.第三章 学习动机的主要理论.mp4
  • 40.第三章 成就动机理论(新).mp4
  • 41.第三章 成败归因理论.mp4
  • 42.第三章 自我效能理论.mp4
  • 43.第三章 自我价值理论.mp4
  • 44.第三章 目标定向理论.mp4
  • 45.第三章 自我决定理论.mp4
  • 46.第三章 动机的培养与激发(新).mp4
  • 47.第三章 带背.mp4
  • 48.第四章 知识及知识的建构(新).mp4
  • 49.第四章 知识的理解.mp4
  • 50.第四章 知识的整合与应用1.mp4
  • 51.第四章 知识的整合与应用2(新).mp4
  • 52.第四章 带背.mp4
  • 53.第五章 技能的形成1.mp4
  • 54.第五章 技能的形成2.mp4
  • 55.第五章 带背.mp4
  • 56.回看333教心3-5章(兼中外教史)答疑.mp4
  • 57.第六章 学习策略+认知策略1.mp4
  • 58.第六章 认知策略2(新).mp4
  • 59.第六章 元认知与资源管理策略.mp4
  • 60.第六章 题目讲解.mp4
  • 61.第六章 带背.mp4
  • 62.第七章 多元智能理论.mp4
  • 63.第七章 问题解决能力1.mp4
  • 64.第七章 问题解决能力2.mp4
  • 65.第七章 创造性及其培养(新).mp4
  • 66.第七章 带背.mp4
  • 67.第八章 态度与品德1.mp4
  • 68.第八章 态度与品德2.mp4
  • 69.第八章 带背.mp4
  • 70.教心大总结(上).mp4
  • 71.教心大总结(下).mp4
  • 72.333教心基础阶段答疑直播.mp4
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