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【待整理】合集
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待整理12
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【全阶段】STEPS-STORY孤独症与语言障碍儿童叙事循证
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资料
10_汉语背景儿童的叙事有什么特征?.mp4
11_哪些儿童存在叙事困难及临床表现.mp4
12_叙事治疗对儿童社交、语言和学业水平有什么影响?.mp4
13_第一阶段课程作业1.html
14_STEPS-STORY叙事疗法的临床应用全流程-信息采集-评估-治疗-疗效对比.mp4
15_叙事能力评估步骤与原则.mp4
16_个案基本信息收集与访谈.mp4
17_STEPS-STORY学龄前儿童叙事能力评估.mp4
18_第一阶段课程作业2.html
19_STEPS-STORY学龄前叙事评估应用(一)MAIN示范后复述.mp4
1_张景博|第五讲 国际循证叙事能力评估方法与STEPS-STORY干预案例分享.mp4
20_STEPS-STORY学龄前叙事评估应用(二)MAIN独立讲述.mp4
21_STEPS-STORY学龄期儿童叙事能力评估.mp4
22_STEPS-STORY学龄期儿童叙事能力评估应用FWAY示范后复述.mp4
23_STEPS-STORY叙事评估结果记录与分析(一)MAIN评估.mp4
24_STEPS-STORY叙事干预方案.mp4
25_STEPS-STORY叙事治疗目标和方案设置.mp4
26_第一阶段课程作业3.html
27_STEPS-STORY叙事评估报告书写(一).mp4
28_STEPS-STORY叙事评估报告书写(二).mp4
29_第一阶段理论考核.html
2_肖雪|第四讲 通过绘本阅读促进大龄儿童语言发展的超实用策略(家长培训素材!).mp4
30_叙事治疗的基础原则(一).mp4
31_叙事治疗的基础原则(二).mp4
32_STEPS-STORY叙事提示和反馈.mp4
33_联结单独的事件.mp4
34_基础顺序概念 演示与讲解.mp4
35_理解时间关系 演示与讲解(1).mp4
35_理解时间关系 演示与讲解.mp4
36_理解因果关系 演示与讲解.mp4
37_构建故事基本结构—背景.mp4
38_故事人物 演示与讲解.mp4
39_故事地点 演示与讲解.mp4
3_黄俊嫔|第三讲 孤独症儿童的心智解读能力在生活中可以怎么训练.mp4
42_构建故事基本结构“情节”.mp4
43_逻辑推理演示与讲解.mp4
44_问题识别问题解决演示与讲解.mp4
45_情绪辨别演示与讲解.mp4
46_心智解读演示与讲解.mp4
47_构建故事基本结构“结局”.mp4
48_事件的发展和预测演示与讲解.mp4
49_完整故事叙述演示与讲解.mp4
4_王如蜜|第二讲 叙事治疗可以帮助哪些儿童对孤独症、学习障碍等儿童有用吗.mp4
50_阶段性病例讨论与要点总结.mp4
51_第二阶段理论考核.html
52_改善故事微观结构“词汇进阶”.mp4
53_词汇进阶 演示与讲解1.mp4
54_词汇进阶 演示与讲解 2.mp4
55_改善故事微观结构“句法进阶”.mp4
56_偏正结构及复句的实操演示.mp4
57_改善故事微观结构“连贯与衔接”.mp4
58_故事主题和衔接的实操活动.mp4
59_阶段性病例讨论与要点总结.mp4
5_张景博|第一讲 高功能自闭症阿斯伯格儿童是选择重社交轻语言?.mp4
65_STEPS-STORY叙事干预 案例汇报.pptx
66_第三阶段理论考核.html
6_什么是STEPS-STORY叙事疗法.mp4
7_什么是叙事语言.mp4
8_儿童复杂语言能力的发育规律与影响因素有哪些?(上).mp4
9_儿童复杂语言能力的发育规律与影响因素有哪些?(下).mp4
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