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03.0.1-A-PKU先导课：ABA在康复师教学干预中的应用(2020-04-24).mp4
04.0.2-A-PKU宣导片：教会孩子“撕纸”(2020-04-24).mp4
05.0.3-A-PKU宣导片：教会孩子“要汽车”(2020-04-24).mp4
06.0.4-A-PKU宣导片：教会孩子“认识圆形”(2020-04-24).mp4
07.贾美香：孤独症谱系障碍儿童早期识别筛查和早期干预专家共识(2020-09-22).mp4
08.张嵘：医学角度看孤独症(2020-09-22).mp4
09.1.1-伦理道德及重要性(2020-04-24).mp4
10.1.2-什么是正确的事和值得做的事(2020-04-24).mp4
11.1.3-伦理道德的原则(2020-04-24).mp4
12.1.4-伦理道德的规范(2020-04-24).mp4
13.《伦理道德》模块串讲(2020-05-13).mp4
14.2.1-科学的目的(2020-05-07).mp4
15.2.2-科学的态度精神(2020-05-07).mp4
16.2.3-应用行为科学的历史和特色(2020-05-07).mp4
17.2.4-行为和非行为的区别(2020-05-07).mp4
18.《行为原理》模块串讲①(2020-05-28).mp4
19.2.5-刺激物改变、强化刺激、惩罚刺激(2020-05-07).mp4
20.2.6-无经训练和训练后的强化刺激物、惩罚刺激物(2020-05-07).mp4
21.《行为原理》模块串讲②(2020-05-28).mp4
22.2.7-行为与环境(2020-05-07).mp4
23.2.8-反应型行为(2020-05-07).mp4
24.2.9-操作型行为(2020-05-07).mp4
25.2.10-操作制约(2020-05-07).mp4
26.《行为原理》模块串讲③(2020-05-28).mp4
27.2.11-基本行为分析单位(2020-05-07).mp4
28.2.12-正强化与负惩罚(2020-05-07).mp4
29.2.13-负强化与正惩罚(2020-05-07).mp4
30.《行为原理》模块串讲④(2020-06-02).mp4
31.2.14-动机操作(2020-05-07).mp4
32.2.15-偏好物评估(2020-05-07).mp4
33.《行为原理》模块串讲⑤(2020-05-29).mp4
34.2.16-语言行为理论（上）(2020-05-07).mp4
35.2.17-语言行为理论（下）(2020-05-07).mp4
36.《行为原理》模块串讲⑥(2020-05-28).mp4
37.3.1-反应辅助和刺激辅助(2020-05-07).mp4
38.3.2-辅助的褪除(2020-05-07).mp4
39.3.3-辅助撤出程序(2020-05-07).mp4
40.3.4-零错误教学和错误矫正程序(2020-05-07).mp4
41.《辅助》模块串讲(2020-05-25).mp4
42.4.1-训练前的准备工作(2020-05-07).mp4
43.4.2-DTT(上)(2020-05-07).mp4
44.4.3-DTT(下)(2020-05-07).mp4
45.《DTT》模块串讲(2020-05-28).mp4
46.5.1-选择目标行为：行为过多或行为缺乏(2020-05-08).mp4
47.5.2-测量维数、评估工具、优先顺序(2020-05-08).mp4
48.5.3-连续测量(2020-05-08).mp4
49.5.4-非连续测量(2020-05-08).mp4
50.《行为测量》模块串讲(2020-06-20).mp4
51.6.1-模仿（上）(2020-05-08).mp4
52.6.2-模仿（下）(2020-05-08).mp4
53.6.3-行为塑造(2020-05-08).mp4
54.6.4-行为连锁(2020-05-08).mp4
55.6.5-任务分析(2020-05-08).mp4
56.6.6-顺序行为连锁与逆序行为连锁(2020-05-08).mp4
57.6.7-全工作行为连锁(2020-05-08).mp4
58.《教导新行为》模块串讲(2020-06-05).mp4
59.7.1-持续增强和间歇增强(2020-05-08).mp4
60.7.2-增强计划训练原则和强化物选择规范(2020-05-08).mp4
61.7.3-强化计划-比率(2020-05-08).mp4
62.7.4-强化计划-时距(2020-05-08).mp4
63.7.5-间歇增强方式的比较(2020-05-08).mp4
64.《强化计划》模块串讲(2020-06-13).mp4
65.8.1-行为的维持和泛化-教学范例(2020-05-08).mp4
66.8.2-行为的维持和泛化策略（上）(2020-05-08).mp4
67.8.3-行为的维持和泛化策略（下）(2020-05-08).mp4
68.《泛化与维持》模块串讲(2020-06-20).mp4
69.9.1-代币的基础(2020-05-08).mp4
70.9.2-设计代币系统(2020-05-08).mp4
71.9.3-代币系统的实施(2020-05-08).mp4
72.9.4-阶层系统(2020-05-08).mp4
73.9.5-集体后效(2020-05-08).mp4
74.《契约与代币》模块串讲(2020-06-20).mp4
75.10.1-基本单位及行为功能(2020-05-08).mp4
76.10.2-问题行为的四大功能(2020-05-08).mp4
77.10.3-区别性强化方法及选择替代行为(2020-05-08).mp4
78.10.4-问题行为的确立与评估(2020-05-08).mp4
79.10.5-基于前事的问题行为干预策略(2020-05-08).mp4
80.10.6-基于后果的问题行为干预策略(2020-05-08).mp4
81.《问题行为》模块串讲(2020-06-23).mp4
82.11.1-数据记录和图表组成(2020-05-08).mp4
83.11.2-绘制图表和图表分析(2020-05-08).mp4
84.《行为分析》模块串讲(2020-06-20).mp4
85.A-PKU最终篇：课程逻辑串讲(2020-06-24).mp4
86.12.1教学实践：建立良好的师生关系(2022-04-25).mp4
87.12.2教学实践：如何选择和高效使用强化物(2022-04-25).mp4
88.12.3教学实践：玩具的创新使用(2022-04-25).mp4
89.12.4教学实践：自然情境教学(2022-04-25).mp4
90.12.5教学实践：语言行为知多少(2022-04-25).mp4
91.12.6教学实践：社交技能训练(2022-04-25).mp4
92.12.7教学实践：个训课课堂设置(2022-04-25).mp4
93.12.8教学实践：合训课课堂设置(2022-04-25).mp4
94.12.9教学实践：集体课课堂设置(2022-04-25).mp4
95.[更新]加餐0.1-如何定义目标行为及制定教学目标（结合VB-MAPP）——先导课直播回放(2021-08-03).mp4
96.[更新]加餐0.2-自我刺激的问题行为如何干预？——先导课直播回放(2021-08-03).mp4
97.[更新]加餐0.3-问题行为很头大？ABA如何改善儿童不恰当的行为——先导课直播回放(2021-08-03).mp4
98.[更新]加餐0.4-「送你一朵小红花」：代币的应用与实施——先导课直播回放(2021-08-04).mp4

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