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001.D04005002课程导学.mp4
002.D04005003青少年的定义与意义.mp4
003.D04005004身体、性、认知、情绪…等特征.mp4
004.D04005005何谓正常VS.不正常？.mp4
005.D04005006自我概念的发展VS.自我认同的危机.mp4
006.D04005007同侪的认同与次团体的影响力.mp4
007.D04005008亲子关系改变与亲子冲突.mp4
008.D04005009青少年常见的适应问题与类型.mp4
009.D04005010青少年常见的心理疾病与介绍.mp4
010.D04005011青少年常见的心理疾病与类型.mp4
011.D04005012青少年有问题或生病的可能原因.mp4
012.D04005013系统介入的角色与功能.mp4
013.D04005014心理咨询的角色与功能.mp4
014.D04005015药物介入的角色与功能.mp4
015.D04005016「非自愿、动机低落..」原因与处理.mp4
016.D04005017「不做作业、迟到、防卫..」原因与处理.mp4
017.D04005018青少年咨询中「沉默」的意义与因应技巧.mp4
018.D04005019青少年「移情问题」的定义与意义.mp4
019.D04005020青少年「发展次关系」对心理咨询的影响？.mp4
020.D04005021移情议题（送礼、私下联络、性引诱）的处理.mp4
021.D04005022咨询师「反移情问题」的定义与意义.mp4
022.D04005023咨询师「反移情问题」的常见类型.mp4
023.D04005024咨询师「反移情」的常见原因与处理？.mp4
024.D04005025症状发作、情绪失控、攻击咨询师….mp4
025.D04005026心理咨询师如何保护自己或个案？.mp4
026.D04005027咨询机构，如何保护咨询师或个案呢？.mp4
027.D04005028青少年人际问题的意义与成因.mp4
028.D04005029如何协助青少年走出人际困境.mp4
029.D04005030案例分析与讨论（霸凌问题）.mp4
030.D04005031青少年可以谈恋爱吗？.mp4
031.D04005032同性恋是一种问题或病态吗？.mp4
032.D04005033如何辅导同性恋的青少年？.mp4
033.D04005034考试焦虑症的意义与原因.mp4
034.D04005035考试焦虑症的咨询辅导策略.mp4
035.D04005036案例分析与讨论.mp4
036.D04005037惧、拒学问题的定义与表现特征.mp4
037.D04005038拒学行为的发生原因与辅导策略？.mp4
038.D04005039案例分析与讨论.mp4
039.D04005040网络成瘾的诊断标准.mp4
040.D04005041网络成瘾的发生原因与常见族群.mp4
041.D04005042案例分析与讨论.mp4
042.D04005043自伤、自杀问题的定义与常见征兆.mp4
043.D04005044青少年自杀危机的评估技巧.mp4
044.D04005045案例分析与讨论.mp4
045.D04005046ADHD的介绍与诊断标准.mp4
046.D04005047ADHD的干预策略与咨询技巧.mp4
047.D04005048案例分析与讨论.mp4
048.D04005049焦虑症（GAD）的介绍与诊断标准.mp4
049.D04005050焦虑症的成因与咨询策略（上）.mp4
050.D04005051焦虑症的成因与咨询策略（下）.mp4
051.D04005052案例分析与讨论.mp4
052.D04005053强迫症（OCD）的介绍与常见类型.mp4
053.D04005054强迫症的干预策略与咨询技巧.mp4
054.D04005055案例分析与讨论.mp4
055.D04005056抑郁症（MDD）的介绍与诊断标准.mp4
056.D04005057如何协助抑郁症的青少年？.mp4
057.D04005058案例分析与讨论.mp4
058.D04005059躁郁症（BD）的介绍与诊断标准.mp4
059.D04005060青少年躁郁症的治疗方式.mp4
060.D04005061案例分析与讨论.mp4
061.D04005062精神分裂症(SZ)的介绍与诊断标准.mp4
062.D04005063青少年精神分裂症的治疗方式.mp4
063.D04005064案例分析与讨论.mp4
064.D04005065青少年心理问题案例研讨（一）.mp4
065.D04005066青少年心理问题案例研讨（二）.mp4

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