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001.第1课：先导课.mp4
002.课程资料①：华盛顿社交技能清单.pdf
003.课程资料②：社交技能检验表.pdf
004.第2课课程资料：社交技能包含了什么.pdf
005.第2课：社交技能是什么？都包含什么_.mp4
006.第3课课程资料：社交循证法导图.pdf
007.第3课：社交技能，从哪儿开始？.mp4
008.第4课：社交预备，核心技能介绍.mp4
009.第5课：怎么教社交预备三大核心技能.mp4
010.第6课课程资料：ABLLS-R L领域：社交.pdf
011.第6课：美国社交技能资源：《ABLLS-R》L领域：社交互动.mp4
012.第7课课程资料：《华盛顿社交技能检查表》使用八问八答.pdf
013.第7课：《华盛顿社交技能检查表》使用答疑课.mp4
014.第8课：方法篇【社交故事】上.mp4
015.第9课课程资料：社交故事书.pdf
016.第9课：方法篇【社交故事】下.mp4
017.第10课课程资料：BST实施思维流程图.pdf
018.第10课：方法篇：行为技能训练【BST】上.mp4
019.第11课：方法篇：行为技能训练【BST】下.mp4
020.第12课：方法篇【视频示范】.mp4
021.第13课：【视频】视频示范.mp4
022.第14课课程资料：情绪矩阵表格.pdf
023.第14课：怎么教——情绪认知_情绪理解.mp4
024.第15课：怎么教——与伙伴一起游戏.mp4
025.第16课：怎么办——游戏输不起.mp4
026.第17课：怎么办——接受不了日程改变.mp4
027.第18课：怎么做——家长如何规划play dates.mp4
028.第19课：怎么教——镜像对话.mp4
029.第20课：怎么教——共享日程.mp4
030.第21课：社交到底1对1教学还是1对多小组教学.mp4
031.第22课：美国BCBA督导怎么挑选社交技能的目标？.mp4
032.第23课：美国一节社交小课长什么样？.mp4
033.第24课：从机构到普校，全过程梳理.mp4
034.第25课：达到什么标准可以开始考虑融合？.mp4
035.第26课：融合成功的关键技能.mp4
036.第27课：怎样选择融合学校？.mp4
037.第28课：怎么找合适的影子老师？.mp4
038.第29课：影子老师在课堂中的角色定位.mp4
039.第30课：影子老师坚决不能干的3件事儿.mp4
040.第31课：如何利用同伴资源？.mp4
041.第32课：如何利用资源教室？.mp4
042.第33课：家长，影子老师，班级老师如何三方合作.mp4
043.第34课：锦囊——怎么从干预第一天就开始准备好融合.mp4
044.第35课：锦囊——“模拟小课”让融合成功率大大提升.mp4
045.第36课：怎么解决——孩子课堂上坐不住.mp4
046.第37课：怎么解决——孩子学业跟不上.mp4
047.第38课：怎么解决——在学校不和其他小朋友玩怎么办？.mp4
048.第39课：什么是社区融合？什么时候开展？.mp4
049.第40课：美国社区融合资源：AFLS.mp4
050.第41课：买东西.mp4
051.第42课：利用图卡教孩子乘电梯.mp4
052.第43课：带孩子看牙医.mp4
053.第44课：理发.mp4
054.第45课：防走丢.mp4
055.第46课：教孩子使用公共卫生间.mp4
056.第47课：过马路.mp4

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