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2026年3月
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化学
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化学学科研究
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高考命题研究与应用 化学
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单旭峰,宋修明.真实情境的高考化学命题理论与实践[J].中学化学教学参考,2019,(09)1-5.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰,郑文琛.加强教考衔接助力教育改革——2023年高考全国卷化学试题解析[J].中学化学教学参考,2023,(19)58-60.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.从化学学科核心素养的角度解析和认识高考电化学试题[J].中学化学教学参考,2018,(15)43-46.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.从试题命制和能力考查的角度看中学化学教学[J].中学化学教学参考,2018,(Z1)50-53.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.对“模型认知”学科核心素养的认识与思考[J].化学教学,2019,(03)8-12.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.对接高中课程改革深化高考内容改革——2019年高考化学试题剖析[J].中学化学教学参考,2019,(13)68-71.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.高考化学学科关键能力的建构思路、基本内涵与考察实施路径[J].课程.教材.教法,2022,42(06)139-146.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.国际比较视角下的高考化学科综合考查思路[J].中国考试,2018,(04)51-58.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.化学批判性思维辨析及考查思路[J].中学化学教学参考,2018,(23)44-47.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.恢复高考后化学科考试命题改革述评[J].中国考试,2017,(06)12-20.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.回归学科本质促进学科理解——2021年高考全国卷化学试题评析[J].中学化学教学参考,2021,(13)1-4.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径[J].中国考试,2019,(12)45-52.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.考查关键能力发展核心素养——2020年全国高考理综化学试题分析[J].中学化学教学参考,2020,(15)1-4.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.试论高考化学的育人功能[J].教育与考试,2019,(02)11-15.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
单旭峰.突出学科育人价值助力教育教学改革——2022年高考全国卷化学命题分析[J].中学化学教学参考,2022,(13)65-67.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
江合佩,单旭峰,王春.高考化学试题真实情境的建构:思路、内涵与教学策略[J].教育测量与评价,2023,(01)51-61.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
江合佩,单旭峰,王春.基于创造性思维评估的高考化学试题评析及启示——以2021年全国15套高考化学试题为例[J].教育测量与评价,2022,(03)86-99.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
江合佩,单旭峰.高考化学创新性考查的内涵及实施路径——以2021年广东、江苏等8省市普通高中学业水平等级适应性考试化学试题为例[J].教育测量与评价,2021,(03)33-42.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
江合佩,单旭峰.基于高考评价体系的化学科考试命题研究[J].教育测量与评价,2020,(04)3-9+64.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
江合佩,单旭峰.基于高考评价体系的化学试题研究——以2019年高考化学试题为例[J].教育测量与评价,2020,(02)11-19.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
江合佩,单旭峰.指向化学学科核心素养发展的原创试题命制研究——以“物质转化及应用类试题”命制为例[J].化学教学,2022,(07)74-80.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
江合佩,金彬彬,单旭峰.核心素养导向下相同情境素材不同题型的命题实践与反思——二氧化碳人工合成淀粉[J].化学教育(中英文),2024,45(05)41-49.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
江合佩,佘晓敏,单旭峰.考查化学学科核心素养的实验题命制——制备氯酸钾和次氯酸钠并探究其氧化能力[J].化学教育(中英文),2023,44(03)33-40.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
江合佩,郑文琛,单旭峰.强化核心素养导向,引导学生融会贯通——2025年高考化学试题分析与教学启示[J].福建教育,2025,(16)71-77.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
教育部教育考试院.加强科学素养考查 提高人才选拔质量——2024年高考理科综合全国卷试题评析[J].中国考试,2024,(07)91-96.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
教育部教育考试院.坚持学科核心素养导向服务教育强国人才培养——2025年高考理科综合全国卷试题评析[J].中国考试,2025,(07)105-109.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
教育部教育考试院.落实立德树人根本任务服务拔尖创新人才培养——2023年高考理科综合全国卷试题评析[J].中国考试,2023,(07)27-31.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
教育部教育考试院.深化基础考查加强教考衔接——2022年高考理科综合全国卷试题评析[J].中国考试,2022,(07)25-30.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
教育部考试中心.贯彻高考评价体系深化高考内容改革——2020年高考化学全国卷试题评析[J].中国考试,2020,(08)43-46.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
教育部考试中心.深化学科基础考查发挥积极导向作用——2021年高考理科综合全国卷试题评析[J].中国考试,2021,(07)82-87.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
孙敏,单旭峰.基于高考评价体系的化学考试命题探索[J].中学化学教学参考,2020,(13)46-50.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
王春,单旭峰,江合佩.2023年高考全国卷理科综合化学试题的能力结构水平及启示[J].教育测量与评价,2023,(04)78-89.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
王春,单旭峰,江合佩.基于SOLO分类评价理论的高考化学试题能力结构水平分析及教学启示——以2023年高考全国甲卷和乙卷理综化学试题为例[J].化学教学,2023,(11)83-90.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
许晓丽,单旭峰.以有机药物合成为情境编制试题的理论与实践[J].中学化学教学参考,2020,(23)50-53.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
张开,单旭峰,巫阳朔,等.高考评价体系的研制解读[J].中国考试,2019,(12)13-20.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
郑文琛,单旭峰.稳步推进内容改革助力教育强国建设——2024年高考化学全国卷试题分析[J].中学化学教学参考,2024,(19)59-62.-Q群535121168-公众号-课标试卷.pdf
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