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2025年1月
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《物理通报》2022-2024论文合集
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物理通报2022
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第10期
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555定时器构成单稳态课程思政设计_张明芹_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
BOPPPS模式下的高中物理规律课堂设计_谢婉君江瑶汪鸿飞姚关心_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
STEM课程理念下的中考物理类型探讨_朱行建董耀_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
半导体物理与器件课程思政教育的探索与实践_苏萍陶传义周密_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
不同本教材中分子间的作用力对比与变化_吕俊君_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
采用单片机对固体比热容测量仪器的改进_李晓磊王学贺_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
创新人才的培养急切呼唤实验的改革_孙斌_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
从不靠接触到无外力作用下惯性定律的思维转换_陈国贤杨艳玲姚珩_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
从原理出发自制基于DIS的电磁阻尼演示装置_梁庆鸿王文清_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
大学物理课程对学生科学思维能力的培养_高佳利彭荣荣龚玲王璠孟睿英_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
大学物理一流课程思政微课设计探索与实践_陈翼翔_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
电子自旋假设提出的历史发展脉络+其启示_张加兴_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
对大学物理教材中导体静电平衡解释的补充_陈逍_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
高中物理闭合电路欧姆定律认知负荷分析+设计_李林静钱长炎谭小凤_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
国内物理学史教育研究内容的综述_庞远舒李德安_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
机械波演示器的对比_罗冬玲梁志辉张军朋_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于CiteSpace的《物理通报》文献计量分析_郭宇婧胡泽康_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于CiteSpace的大学与高中物理衔接研究的计量分析_陈善珂侯伟杰邵渭泉_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于PBL法的LED特征参量测量实验_代芮陈开闫爱民_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于线上线下混合式的大学物理探索_李雷陶平吴庆州王涛_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于小球受控匀速下落的粘滞系数测量实验研究_赵高杜妮茜高静敏常清唐亚楠陈卫光_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
基于原始物理问题发展学生学科关键能力的模式研究_刘莉刘一苇_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
课程思政理念下大学物理课堂探究与实践_马晓波林妹平曹志杰_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
课程思政理念下质点动量定理探索与实践_刘俊娟魏增江_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
拉普拉斯龙格楞次守恒量在天体运动中的应用_李开玮刘顺彭赵亚运张智明_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
论杆物绳系的动力学与能量问题_周定河_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
巧生契机融合发展_樊海霞_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
人机料法环模式下大学物理实验研究_张芸_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
探寻问题本质规范解题思路_何咏志_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
问题驱动法走出超重与失重思维误区_朱晋明_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
物理实验课程+行业特色化课程思政实践_李泽朋张小娟张敬芳耿伟鉴武丽伟杜明润_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
物理通识选修课在物理中的作用_赵慧芳段美玲张永梅靳晶晶_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
新背景下大学物理先导课探索_赵荣霞刘慧贾天俊伊厚会_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
新工科背景下大学物理全方位育人课程体系建设_刘凌虹贺梦冬吴桂红朱彦华_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
应用ISTM法培养物理学科核心素养_梁文懿皮飞鹏钟仪_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
真实情景下任务驱动式的实践_王静静何静杨艳艳赵洪慧_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
正压力会影响动摩擦因数吗_连彬星李明哲_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
智慧课堂在初中物理中的实践与思考_梁茂清_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
智能手机传感器在中学物理中的应用综述_黄朝阳李德安_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
中职物理学科德育元素的挖掘与融入机制研究_任超朱珅跃王琳娜李劲竹_20221001-Q群868669863-公众号课标试卷.pdf
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