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wj-0802丨第207封信丨如果“高情商”不是能言善道,那应该是什么?.mp3
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wj-0803丨第208封信丨为什么小聪明的故事容易骗到人?.mp3
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wj-0804丨第209封信丨斯宾塞:什么是有用的知识?.mp3
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wj-0805丨第210封信丨卢梭1:为什么教育孩子要以自然为基准?.mp3
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wj-0806丨第211封信丨卢梭2:为什么要“把孩子当成孩子”?.mp3
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wj-0807丨答读者问39丨怎么判断要不要指出别人的错误?.mp3
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wj-0809丨第212封信丨朗格朗:为什么终身教育意义重大?.mp3
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wj-0810丨第213封信丨杜威:教育的本质是什么?.mp3
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wj-0811丨第214封信丨第斯多惠:曾经让德国崛起的教育理念,为什么不适用了?.mp3
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wj-0812丨第215封信丨加德纳:智力能够后天培养吗?.mp3
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wj-0813丨第216封信丨自我发展的路上会遇到怎样的陷阱?.mp3
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wj-0814丨答读者问40 教育孩子需要符合“家长的天性”吗?.mp3
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wj-0816丨第217封信丨维特根斯坦1:为什么“我的语言的极限是我的世界的极限”?.mp3
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wj-0817丨第218封信丨维特根斯坦2:为什么行动先于语言?.mp3
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wj-0818丨第219封信丨如何分辨有哲理的故事和无用的鸡汤?.mp3
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wj-0819丨第220封信丨逻辑谬误1:怎样破解“假逻辑”?.mp3
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wj-0821丨答读者问41 怎么理解孩子未来可能进入职业教育发展?.mp3
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wj-0821丨第221封信丨逻辑谬误2:怎样排除“假原因”?.mp3
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wj-0823丨第222封信丨如何快速入门,上手一项新技能?.mp3
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wj-0824丨第223封信丨为什么说语言能力是智力的一部分?.mp3
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wj-0825丨第224封信丨皮亚杰1:孩子听不懂道理,是因为笨吗?.mp3
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wj-0826丨第225封信丨皮亚杰2:7岁以上孩子的教育要重视哪些内容?.mp3
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wj-0827丨第226封信丨赫尔巴特:为什么处罚孩子有时是必要的?.m4a
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wj-0828丨答读者问42 能用“能否快速上手”判断一项技能是否适合自己吗?.mp3
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wj-0830丨第227封信丨攀登珠峰到底有多复杂?.mp3
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wj-0831丨第228封信丨哪一座高山比珠穆朗玛峰更难以攀登?.mp3
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