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教心-第八章①【课堂管理概述】.mp4
教心-第八章②【课堂气氛】.mp4
教心-第八章③【课堂纪律】.mp4
教心-第八章④【学校群体的心理效能、课堂物理环境】.mp4
教心-第二章①【皮亚杰的认知发展阶段理论】.mp4
教心-第二章②【维果茨基的心理发展观和认知发展理论的教学意义】.mp4
教心-第二章③【弗洛伊德的个性发展理论】.mp4
教心-第二章④【埃里克森的个性发展理论】.mp4
教心-第二章⑤【学生的认知差异】.mp4
教心-第二章⑥【学生的性格差异】.mp4
教心-第六章①【知识的概念与分类】.mp4
教心-第六章②【陈述性知识的学习】.mp4
教心-第六章③【程序性知识的学习】.mp4
教心-第六章④【学习策略的学习】.mp4
教心-第七章①【问题解决】.mp4
教心-第七章②【创造力】.mp4
教心-第七章③【学习迁移】.mp4
教心-第三章①【学习的含义】.mp4
教心-第三章②【学习的分类】.mp4
教心-第三章③【行为主义学习理论】.mp4
教心-第三章④【认知主义学习理论】.mp4
教心-第三章⑤【人本主义学习理论】.mp4
教心-第三章⑥【建构主义学习理论】.mp4
教心-第四章①【学习动机的含义、结构、种类及其对学习的影响】.mp4
教心-第四章②【学习动机理论】.mp4
教心-第四章③【学习动机的培养与激发】.mp4
教心-第五章①【态度的形成与改变】.mp4
教心-第五章②【品德的形成与培养】.mp4
教心-第一章①【教师职业心理特征】.mp4
教心-第一章②【教师威信与教师期望】.mp4
教心-第一章③【教学效能感】.mp4
教心-第一章④【教师心理健康】.mp4
教育学-第八章①【教学的概念与任务】.mp4
教育学-第八章②【教学工作基本环节】.mp4
教育学-第八章③【教学原则】.mp4
教育学-第八章④【教学方法及选择依据】.mp4
教育学-第八章⑤【教学过程的本质与基本阶段】.mp4
教育学-第八章⑥【教学过程的基本规律】.mp4
教育学-第八章⑦【教学组织形式】.mp4
教育学-第八章⑧【教学评价】.mp4
教育学-第八章⑨【中小学教学改革】.mp4
教育学-第二章①【政治对教育的决定作用】.mp4
教育学-第二章②【教育对政治的反作用】.mp4
教育学-第二章③【经济对教育的制约作用】.mp4
教育学-第二章④【教育对经济的反作用】.mp4
教育学-第二章⑤【人口对教育的影响】.mp4
教育学-第二章⑥【教育对人口的反作用】.mp4
教育学-第二章⑦【文化对教育的影响作用】.mp4
教育学-第二章⑧【教育对文化的反作用】.mp4
教育学-第九章①【德育的内涵与内容】.mp4
教育学-第九章②【新时代我国中小学德育的内容】.mp4
教育学-第九章③【德育过程的内涵与基本规律之一】.mp4
教育学-第九章④【德育过程规律】.mp4
教育学-第九章⑤【德育原则(二)】.mp4
教育学-第九章⑤【德育原则(一)】.mp4
教育学-第九章⑥【德育方法(二)】.mp4
教育学-第九章⑥【德育方法(一)】.mp4
教育学-第九章⑦【新时代思政课与学科德育渗透】.mp4
教育学-第六章①【学制的概念及其影响因素】.mp4
教育学-第六章②【当代学制改革的趋势】.mp4
教育学-第六章③【现代学制类型】.mp4
教育学-第六章④【我国的学制】.mp4
教育学-第六章⑤【义务教育】.mp4
教育学-第七章①【课程的概念】.mp4
教育学-第七章②【课程的类型】.mp4
教育学-第七章③【课程内容】.mp4
教育学-第七章④【课程实施取向】.mp4
教育学-第七章⑤【综合实践活动】.mp4
教育学-第七章⑥【课程资源】.mp4
教育学-第七章⑦【基础教育课程改革】.mp4
教育学-第三章①【人的身心发展概念与动因论】.mp4
教育学-第三章②【人的身心发展的规律】.mp4
教育学-第三章③【几种主要的人的发展观】.mp4
教育学-第三章④【影响人身心发展的因素】.mp4
教育学-第十章①【班级】.mp4
教育学-第十章②【班集体】.mp4
教育学-第十章③【班集体的培育】.mp4
教育学-第十章④【班主任概述与素质要求】.mp4
教育学-第十章⑤【班主任的角色、职责与任务】.mp4
教育学-第十章⑥【班主任工作的内容与方法】.mp4
教育学-第四章①【教育目的的概念与功能】.mp4
教育学-第四章②【教育目的的层次结构与价值取向】.mp4
教育学-第四章③【我国教育目的的历史演变与理论基础】.mp4
教育学-第四章④【我国教育目的的基本精神与全面发展教育的基本内容】.mp4
教育学-第四章⑤【素质教育】.mp4
教育学-第五章①【以人为本的学生观】.mp4
教育学-第五章②【学生的权利、义务与时代特点】.mp4
教育学-第五章③【教师职业的产生与发展】.mp4
教育学-第五章④【教师的职业角色与劳动特点】.mp4
教育学-第五章⑤【现代教师观与教师职业素养】.mp4
教育学-第五章⑥【教师专业发展阶段论】.mp4
教育学-第五章⑦【教师专业发展的途径与举措】.mp4
教育学-第五章⑧【师生关系】.mp4
教育学-第一章①【教育的概念】.mp4
教育学-第一章②【教育的要素】.mp4
教育学-第一章③【教育的属性】.mp4
教育学-第一章④【教育的起源】.mp4
教育学-第一章⑤【教育的发展历程】.mp4
教育学-第一章⑥【教育学的萌芽阶段】.mp4
教育学-第一章⑦【教育学的独立及开始发展阶段】.mp4
教育学-第一章⑧【教育学的多样化阶段】.mp4
师德法规-第二章①【《中华人民共和国教育法》解读】.mp4
师德法规-第二章②【《中华人民共和国义务教育法》解读】.mp4
师德法规-第二章③【《中华人民共和国教师法》解读】.mp4
师德法规-第二章④【《中华人民共和国未成年人保护法》解读】.mp4
师德法规-第二章⑤【《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读】.mp4
师德法规-第二章⑥【《学生伤害事故处理办法》解读】.mp4
师德法规-第一章①【教师职业道德的概念与结构】.mp4
师德法规-第一章②【教师职业道德的特征】.mp4
师德法规-第一章③【教师职业道德的基本原则】.mp4
师德法规-第一章④【教师职业道德规范(上)】.mp4
师德法规-第一章④【教师职业道德规范(下)】.mp4
师德法规-第一章⑤【教师职业道德规范内容的解读与基本特征】.mp4
师德法规-第一章⑥【教师职业道德修养的方法与特点】.mp4
师德法规-第一章⑦【教师职业行为规范】.mp4
师德法规-第一章⑧【新时代中小学教师职业行为十项准则】.mp4
师德法规-第一章⑨【教师违反职业道德行为的处分】.mp4
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